幼儿园中班音乐优秀教案《欢乐舞》含反思VIP专享

幼儿园中班音乐优秀教案《欢乐舞》含反思 《中班音乐优秀教案《欢乐舞》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1.熟悉音乐，合拍地跳舞，体会集体舞中找朋友及跳舞动作的交替规律。 2.迁移已有经验，替换舞步，学习创编两人跳舞的对称动作。 3.乐于探究、沟通与分享。 4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动准备： 《欢乐舞》音乐、手腕花。 活动过程： 一、听音乐进场，体验 A 段舞步规律。(4A) 1.T:“宝贝们，伸出你的小手，抬抬你的小脚，让我们听听音乐、跳跳舞吧!”(幼儿听音乐进活动室) 2.老师喊节奏，幼儿按规律跳 A 段舞蹈。 3.幼儿在口令结束后能找点站立。 T:现在请你们每人找个点站好，小手拍起来。 (音乐停) 4.感受双圆队形，分清里圈和外圈。 (1)T:“看看，我们现在变成什么形状了?” (2)T:“你是站在外面的圆上还是里面的圆上?外面的圆叫外圈，里面的圆叫里圈。” 5.讨论如何移点。 (1)T:“宝贝们，能不能想想办法，让我们里外两个圆圈都转动起来呢?” 探究出每名幼儿沿着一个方向，往前走一个点，让我们的圆圈转动起来。 T:“对呀，只要每个小朋友沿着一个方向，往前走一个点，让我们的圆圈就会转动起来。我们一起试一试。” (2)老师示范一次移点的方法。 T:“看老师是怎样边跳边让圆圈转动的?” (3)幼儿原地练习。 T:“请你们在原地练习一下。” 二、感受《欢乐舞》音乐旋律，按规律跳 A 段舞蹈。 1.幼儿跟着音乐一个人跳 A 段舞蹈。 T:“我看你们都跳得很快乐，让我们一起跳段欢乐舞，好吗?注意：往前跳四步，到你前面一个点站好。”(2A) 2.两两结伴跳舞 T:“我发现你们每次都是和同一个朋友跳舞，你们想不想和别的好朋友一起跳啊?那我们可以怎么办呢? T:“恩，外圈的小朋友往前跳一个点，里圈的小朋友不要动，在原地跳，这样就可以和别的小朋友跳舞。我们试一试。”(4A) 三、B 段舞蹈“蝴蝶找花” 1.幼儿欣赏 B 段音乐，自由说说自己的情感体验和动作体现。 T:“我们累了，让我们在点上坐下，休息一会。听，你觉得这段音乐怎么样?”“快思老师.教.案网出处”(2B)T:“这是蝴蝶和小花在做拍手游戏呢，他们会怎么做游戏?” 2.在幼儿原有经验基础上归纳、提升出 B 段舞蹈“蝴蝶找花” T:“让我们变成美丽的蝴蝶和花，一起做拍手游戏吧。” “外圈的小朋友做蝴蝶，里圈的小朋友做花。”(4B) 四、讨论如何交换舞伴。 1.T:...