幼儿园中班音乐公开课教案《理发》含反思 《中班音乐公开课教案《理发》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐公开课教案《理发》含反思
设计意图： “教育源于生活：理发师每个小朋友都经历过且有一定的理发经验
结合中班幼儿的生活实际，特设计音乐活动“理发”，使幼儿初步感知音乐可以贯穿于生活中，让幼儿在音乐中学会生活，在生活中更加热爱音乐
活动目标： 1、有学做小小理发师的兴趣，在做做玩玩中学会歌曲
2、学习节奏律动，掌握“O×︱O××∣的节奏型
活动准备： 小木梳、小剪刀、小吹风等理发用具歌曲录音磁带、录音机 活动过程： 一、出示理发用具，问：这些东西你们在哪里见过
幼儿谈谈自己去理发店的经验： ——“你去过理发店吗
理发师是怎样为你理发的
” 1、师播放理发师为顾客理发的录像，巩固幼儿经验 2、引导幼儿说说理发的顺序 意图：导入的目的是培育幼儿的表达能力，激发他们主动参加音乐活动的兴趣
二、节奏律动，学做小小理发师 1、感受旋律“边听边想这位理发师是怎样为顾客理发的
章出自屈 a 老师教
案网" 2、学习节奏 O×︱O××︱ ——“请你跟着音乐拍一拍，把理发师兴奋地心情告诉大家” ——节奏律动，用动作表现理发师的情景
——“假如你是理发师，你会怎样为顾客理发呢
” 三、学唱歌曲，结伴玩理发游戏 ——师随节奏律动扮演理发师
——再次欣赏表演，并示范演唱歌曲
——幼儿学唱歌曲 其他活动：表演区：小小理发师 美工区：制作理发用具 活动反思： 理发的经验是每个幼儿都拥有的，可以让幼儿说说理发后的经历，只有平常观察认真，发言积极地幼儿能跟老师讨论其立法的顺序等，经过我的一个推理幼儿才回忆理发的情景，通过听音乐“理发”让幼儿学做理发师，根据歌词的顺序让幼儿大胆论理理发师是怎样理发的，在学唱歌曲环节幼儿的接受能力较强，能
