幼儿园中班音乐公开课教案《表情歌》含反思 《中班音乐公开课教案《表情歌》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1 熟悉歌曲旋律。产生学唱歌曲的兴趣。 2 能有兴趣的用动作、表情表现自己兴奋时的样子，并尝试创编。 3 培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 兴奋的表情面具一个、音乐磁带及用于比较选择的其他音乐。 活动过程： 一、看面具 1 出示面具。"看看这个孩子，他是什么表情?"(兴奋、欢乐) 2"你从哪里看出他很兴奋?"(嘴巴往上翘，眼睛眯成线，眉毛弯弯) 二、熟悉音乐 1"我这里有两段音乐，我们一起来听听哪一段更能表现兴奋的心情?" 2 请幼儿完整的欣赏音乐一遍，说说自己选择的理由。 "是啊，这段音乐听上去很跳跃、很轻松。让人感觉很兴奋。" 三、熟悉歌曲 1 完整倾听歌曲，说歌曲中的我兴奋时做什么了? 2 边听歌曲边随音乐打节奏拍手。 四、学唱歌曲 1 带领幼儿轻声跟唱，或有节奏的朗诵歌词。 2 幼儿随老师一起轻唱数遍。 五、尝试创编 1 你兴奋时是什么样子的?"本，文来源:屈;老.师教;案网"喜爱做什么? 2 引导幼儿分组讨论，鼓舞幼儿把自己兴奋时的动作创遍到歌里。 3 请幼儿分组表演，鼓舞其他幼儿跟着一起表演。 课后反思： 《表情歌》是一首旋律生动活泼，节奏感强的歌曲，每个人都有喜怒哀乐。每个人又有不同的外在表现方式。幼儿处在一个模仿力很强，对刺激很敏感的时期，让他们在学习歌曲时模仿各种表情和动作，幼儿是很有兴趣的。 根据我班幼儿的具体情况，我将目标定为：激发幼儿体验创编动作的乐趣和表演的欲望，培育幼儿创编歌词的能力和音乐表现力;在学会歌曲的基础上，初步尝试创编歌词。在教学活动过程中，通过和幼儿互动，运用形象的图片、以鼓舞、赏识的方法来调动幼儿积极性和主动性，遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重难点。使幼儿愉快地投入到了整个活动中。 中班音乐公开课教案《表情歌》含反思这篇文章共 2282 字。
