幼儿园大班下学期语言教案《睡觉》含反思 大班下学期语言教案《睡觉》含反思适用于大班的 XX 主题教学活动当中，让幼儿学会用书上的画面，感知动物睡觉的姿势，并通过问答的形式学习念儿歌，理解儿歌内容，感知问答歌的结构特征，能与同伴接说问答歌，体验一问一答念儿歌的乐趣，快来看看幼儿园大班下学期语言教案《睡觉》含反思教案吧。 活动目标： 1、理解儿歌内容，感知问答歌的结构特征。 2、借助幼儿用书上的画面，感知动物睡觉的姿势，并通过问答的形式学习念儿歌。 3、能与同伴接说问答歌，体验一问一答念儿歌的乐趣。 4、学习有序、认真的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 5、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加讨论。 活动准备： 1、幼儿会念问答儿歌《谁会跑》，图片：马、鸟、虫、鱼。 2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。 3、幼儿对动物睡觉方面的知识有一些认识和经验。 活动过程： 1、复习问答儿歌《谁会跑》，引出问答歌《睡觉》。 -老师（出示动物图片）：这些是什么动物？他们会什么？它们会怎样行走？ -采纳老师问幼儿答的形式，师生合作念问答歌《谁会跑》，交换角色，重新念问答儿歌。 -老师：刚才我们念了问答儿歌《谁会跑》，今日，我们要学习一首新的问答儿歌《睡觉》，请你们猜一猜，这首问答歌会怎样提问和回答呢？ 2、引导幼儿观察幼儿用书，感知儿歌的基本内容。 -幼儿人手一册幼儿用书，启发幼儿看图说说：画面上有哪些动物？它们是怎么睡觉的？ -请幼儿大胆讲述动物的名称以及动物睡觉的样子。 -老师整理幼儿的讲述，帮助幼儿理解儿歌中的词语，讲解词语的意思。例如：绞成团、衔着鼻。并边提问边带领幼儿一起讲述动物睡觉的姿势。 3、学习朗诵问答歌。 -用实物展示仪放大幼儿用书中问答歌，引导幼儿看图，采纳老师问幼儿答的形式念儿歌。-交换角色，幼儿问老师答，轮流接说儿歌。 -男孩子问，女孩子答轮流接说儿歌，再交换角色念儿歌。 4、启发幼儿仿编问答儿歌。 -老师：你还知道什么动物？他们是怎样睡觉的？ -整理幼儿讲述的内容，并带领幼儿念一念问答句。 5、我们想睡觉啦！ -老师：动物睡觉的姿势是千姿百态的，小朋友，你睡觉的时候是什么样子的？请你做一做给大家看一看！（可以让幼儿睡在桌子上演示一下自己睡觉的姿势）-老师（播放梦幻曲）：小朋友，听到这首轻松的梦幻曲，你想做什么？ -让幼儿坐在小椅子上，随着音乐自主的摆出各种轻松的姿势闭上眼睛做...
