幼儿园大班数学10以内的单双数教案反思

幼儿园大班数学 10 以内的单双数教案反思 一、活动目标： 1 、 通 过 学 习 ， 使 幼 儿 知 道 1 、 3 、 5 、 7 、 9 是 单 数 ，2、4、6、8、10 是双数。 2、幼儿能主动的参加活动，大胆的回答下列问题。 3、熬炼幼儿的推断力量。 4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。 5、主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 二、活动预备： 1、 每个幼儿一套小动物图片：1 只蝴蝶、2 只小猫、3 只小羊、4 只小狗、5 只小鸟、6 匹马、7 只梅花鹿、8 只小鸡、9 头小猪、10条小鱼；老师一套以上动物的磁性教具卡。 2、 1 到 10 的数字卡片每个幼儿一套；1 到 10 的磁性教具卡老师一套。 三、活动过程： 1、 幼儿静息，师生相互问好。 2、 引导幼儿进行手指速算的数数手、口始终地从 1 正数到100。 3、 让幼儿自由数自己桌上的小动物图片，看看每种小动物各有几只，然后用数字表示出来。 4、 让幼儿给每种小动物排队，两个、两个的排好。看看那几种小动物刚好两个两个的排完。那几种小动物还掉有一只个。 5、 老师在黑板上演示一遍给小动物两两排队。排好后引导幼儿观看，老师再进行小结：象表示 1 只蝴蝶、3 只小羊、5 只小鸡、7 只梅花鹿、9 头小猪这样的数，它们两个两个的排队以后，还剩一个没排完，我们把象它们这样的数叫做单数；象表示 2 只小猫、4 只小狗、6 匹马、8 只小鸡、10 条小鱼这样的数，它们两个两个的排队，刚好排完，我们把象他们这样的数叫做双数。 6、 老师让幼儿了解单、双数以后，任一出示 110 的数卡，让幼儿推断其单、双。 7、 让幼儿找出自己身上是单数〔如：一个头、一张嘴、一个鼻子等〕和双数〔如：2 只眼睛、2 只手、2 只耳朵等〕的东西。 8、 玩嬉戏：看谁举得又对又快。 玩法：老师说"小伴侣，快、快、快，找出一个单数来，幼儿便快速从桌子上任意找出一个属于单数的数字举起来。'同样的方法举双数，反复练习，玩时可针对全班幼儿、也可抽个别幼儿进行。 四、活动总结：活动反思：《熟悉 10 以内单双数》是一个数学活动，其主要目标是：初步理解单数与双数的含义。学习区分 10 以内的单数和双数。如何将枯燥无味的数学活动融入孩子的生活，激发孩子对数学活动的爱好，是数学活动的主要目标。教育家陈鹤琴先生曾经说过："嬉戏时幼儿的生命'，我设计的这个活动，抛开了以往陈旧的教学模式，整...