幼儿园大班数学 6 的组成和分解教案 1. 激发幼儿参加数学活动的兴趣。 2. 使幼儿通过观察，比较，了解数的组成的互补和互换关系，进展幼儿初步的推理能力。 3. 知道 6 的各组分法。 二、活动准备 1．水彩笔 6 支。 2．小石子，纸诺干。 三、活动过程 1．复习 5 的分解组成。 （1）探究数的组成的互换关系。 老师：“谁知道 5 可以分成几和几？在黑板上写出 5的各组分法。如下图所示： 5 5 5 5 ∧ ∧ ∧ ∧ 1 4 4 1 2 3 3 2 老师：“5 可以分成 1 和 4 ，5 可以分成 4 和 1.这两组分法什么地方一样，什么地方不一样？” 老师：“5 可以分成 2 和 3,5 可以分成 3 和 2.这两组分法什么地方一样，什么地方不一样？” （2）用互换的方法写出 5 以内各数的组成。 老师在黑板上写出 3、4、5 各数的一种分法。请幼儿写出另一种。 2．学习 6 的分解组成。 （1）老师：“今日，老师带来了 6 支美丽的水彩笔。这 6 支水彩笔分给两个小朋友，可以怎么分？”“请小朋友每人拿 6 粒小石子试一试，然后做记录。” 幼儿操作探究 6 的各种分法，老师观察指导。提醒幼儿分完，做记录，找出 6 的各种分法。 3．讨论。 （1）老师：“你是怎么分的？怎么记录的？”“你找到了几种分法？”“6 有几种分法？” （2）游戏。 老师（出示两个神奇袋）：“请一名小朋友来摸一摸，里面分别有几块糖？然后合起来看看，一共有几块糖调换其中一个袋中糖果的数目，换别的小朋友来摸。
