幼儿园大班数学自然测量教案 幼儿园大班数学自然测量教案 作为一位无私奉献的人民老师，很有必要细心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的幼儿园大班数学自然测量教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园大班数学自然测量教案 1 活动目标 1、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确 性、灵敏性。 2、提高规律推理力气，养成有序做事的好习惯。 活动分析 "自然测量"的课例研讨活动主要关注老师承受怎样的教学策略，真正发挥老师的"主导"和幼儿的"主体"作用，以及大班幼儿对数学内容的反响和学习爱好。 我们知道，自然测量是指利用身边常见的自然物，例如曲别针、脚步、粉笔等，作为测量工具进展直接测量，仅仅是身边常见的工具的测量，而不是如直尺，曲尺等标准工具的测量。它包括对物体长度、高矮、粗细、轻重等的测量。 幼儿对数学学问的学习、技能的把握，需要反复练习屡次操作，才能获得，幼儿对数学活动的爱好，良好学习习惯的养成，也需要在丰富多样的活动中进展培育。我设计的"自然测量"这一活动〔本次活动立足于对物体长度的测量〕，试图实现让每个孩子在自己的操作过程中探究出自然测量的方法，以充分表达孩子是学习的主体，而老师在这一活动中担当支持者、引导者和组织者。 活动过程： 〔一〕、导入活动。 1、组织幼儿玩耍：我的飞机就要飞，生疏全国各地地名〔自由站在大的中国地图轮廓线上〕。 2、结合目测，比比从北京动身到各个城市谁远谁近。 〔二〕、学习自然测量。 1、以充当"地质勘察员"为名，请幼儿利用彩色吸管尝试测量。 2、幼儿沟通各自测量的方法，并引导幼儿协商 出正确的测量方法：测量时，测量工具要和起点对齐，在测量工具的另一头用粉笔或手做个记号，其次次测量时，要从记号开头接下去量。 3、结合表格 1，老师讲解记录的方法。 4、幼儿俩俩结伴选择测量线路进展测量，老师观看适时辅导。 5、请局部幼儿说一说测量的结果。 〔三〕、体验测量工具的长短与测量结果的关系。 1、老师提问："老师这里还有竹签和积木两种测量工具，你能不能用这两种材料，也来测一测路线？看看你会觉察什么隐秘？"〔同时请幼儿猜想表格 2 的使用方法〕 2、幼儿再次操作，并进展表格记录，老师指导。 3、幼儿沟通操作结果，并将结果在黑板上呈现。 〔四〕、活动延长： 出示毛线，交代假设用毛线测该怎么测？--需要合...
