幼儿园大班社会详案教案《夸夸自己和别人》含反思 《大班社会详案教案《夸夸自己和别人》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会详案教案《夸夸自己和别人》含反思！ 设计意图： 在我们当前的幼儿活动设计中，关于培育幼儿自信心教案是数不胜数。培育增强孩子们的自信心是一件好事，可是我们的孩子中有很大一部分却在家长、幼儿园的共同培育下自信心膨胀，只会看到自己的优点，却看不到别人的优点，甚至去取笑别人。因此，我设计了本次活动《夸夸自己和别人》，通过理解故事，让幼儿感受被取笑的小动物的心情，从而认识到在看到自己优点的同时，也应该看到别人的优点，不应该取笑别人，并通过改编故事角色的对话，夸夸身边的同伴和亲人等一系列的环节，让幼儿学会在别人的身上找出优点，同伴间能够做到互相欣赏，互相鼓舞。 活动目标： 1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。 2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。 3、让幼儿学会夸奖自己和别人。 活动准备： 1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。 2、音乐《朋友，你好》的磁带 活动过程： (一)引导幼儿讨论动物的优点师:"小朋友们好，今日老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁?(老师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜爱哪位动物朋友?为什么?(幼儿自由讨论，老师请个别幼儿回答) (二)听故事，理解故事内容。 1、师:"刚才小朋友们都说了自己喜爱哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点。"快思老师.教.案网出处"动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的! 2、老师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问: ① 故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作) ② 那小猴又是怎么取笑狗熊的? ③ 狗熊听了，心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的? ④ 大象听了兴奋吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的? ⑤ 小蚂蚁是怎么说的呢? ⑥ 他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗?为什么? 3、老师小结:对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。 (三)完整欣赏故事并改编故事 ⒈ 师:小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也...
