幼儿园大班绘本教学活动优秀教学设计：母鸡萝丝去散步（1）认真观察画面，尝试根据画面提供的细节预测故事的进展 （2）能大胆地表述自己对故事内容和情节进展的理解 （3）学看大图书，萌发阅读图画书的兴趣 重点：阅读《母鸡萝丝去散步》，大胆讲述观察的结果 难点：联系前后书页的因果关系，了解故事进展的原因 活动准备：自制大图画书一本、自制图画书 19 本，PPT 一份 活动过程 一、出示封面，猜想故事的情节。（8 分钟） 1.出示图书的封面：“今日胡老师带来了一本书，叫《母鸡萝丝去散步》，你在这本书的封面里看到了什么？” 2.“那你来猜猜这个故事可能讲什么呢？”（幼儿大胆阐述自己的猜想） 二、认真观察图片的细节，并尝试根据观察来猜想故事的情节进展。（15 分钟） 1.第一次尝试根据图片猜想故事的进展 1）老师讲述故事的第一、二页：“母鸡萝丝走出家门出来散步了，一只饿得发慌的狐狸正悄悄地跟在它的背后。萝丝走过院子，你在这幅画面里看到了什么？” 2）“母鸡萝丝会被吃掉了吗？可能会是什么样的结果呢？请来猜一猜，说一说。”（请幼儿猜想故事的进展） 3）小结：“原来画面藏着这么多的秘密，假如你看认真了画面还能讲出这么好听、有趣的故事。” 2.出示池塘、干草堆、磨房、篱笆和蜂箱的图片（PPT）分组猜想 1）“萝丝散步还绕过了池塘、越过干草堆、经过磨房、穿过了篱笆、钻过蜂箱，在这些地方还可能会发生什么样有趣的事情呢？请你先挑一幅画面认真观察一下，再来猜想故事可能会出现的情况。” 2）幼儿自由沟通 3）老师每幅图片选择个别幼儿讲述。 三、师生完整阅读，感受作品的幽默和风趣。（7 分钟） 1.师生一起看图书，完整地讲故事（可以请个别幼儿讲述） 2. “关于这个故事、这本书，你还有什么问题吗？” 四、延伸活动 1.在区角中投放自制小绘本供幼儿自主阅读； 2.提供图书的扉页，请自制一本小连环画，配上自编故事； 3.表演故事。
