幼儿园大班语言教案《老虎来了》含反思 《大班语言教案《老虎来了》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言教案《老虎来了》含反思！ 活动目标 1、仔细倾听故事，较快地掌握故事前半部分的主要内容，发现故事中的合理线索。 2、能根据故事提供的线索，制造性地、合理地续编出故事的结尾。 活动准备 有老虎形象的录像，有大公鸡、小猴、小白兔和小牛在森林里玩耍的录像;汉字卡片《老虎来了》;拉线教具、沙插教具、磁吸教具各若干;录音机、带，实物投影仪。 活动过程 (一)提出本活动内容，引起幼儿的兴趣。 1.通过实物投影在电视荧屏上出现森林的背景，提问：“小朋友，这是什么地方?”“这森林是谁的家?” 2.播放“老虎吼叫”的录音，问：“听，这是什么声音?是谁来了?你觉得老虎怎样?”并在荧屏上投出：“老虎来了”几个汉字，让幼儿认识。 3.师：“今日老师要讲《老虎来了》这个故事给你们听。” 点评：开头环节设计有新意，老师运用现代化教育手段，较生动地引出本活动的内容，把幼儿对活动的兴趣充分调动起来。 (二)老师讲述故事前半部分，要求幼儿留心倾听，尽快记住故事内容。 1.老师有感情地配合动作讲述故事，提示：“听清楚故事的前半部分讲了在什么时候?什么地方?有谁?它们在干什么?” 2.提问故事名称及上述问题后，老师继续作启发性提问： (1)“小动物玩得正兴奋，突然谁来了?” (2)“这个故事老师只讲到‘老虎来了’，你觉得这个故事完了吗?假如你是小兔、大公鸡、或者是小猴、小猫，碰到老虎时你会怎样?” 3.让幼儿在老师的引导下观看录像，加深对故事中所提供线索的理解。 点评：通过老师声情并茂的故事讲述和生动有趣的动画故事录像片，帮助幼儿尽快地理解故事的前半部分内容。"屈,老师.教,案,网"老师还通过让幼儿代入故事角色的设问，去了解幼儿遇到突发事的心理状态，活跃了幼儿的想象思维。 (三)让幼儿合作创编故事结尾，要求能大胆地说出自己的观点，积极参加创编故事，并能自信地将创编故事用完整连贯的语言讲述出来。 1.老师：“老虎来了，会发生什么事情呢?接下来请你商量一下，编出后面的故事情节。” 2.让幼儿互相议论，老师巡视指导，然后帮助幼儿归纳出几种可能出现的故事结局。 3.提供插沙、拉线、磁吸等学具材料，按上述不同结局分成若干小组，幼儿根据自己的意愿选择小组的活动，提出自己的观点，丰富故事的情节。 老师按不同结局的小组提...
