幼儿园如何与不同类型家长沟通 PPT 课件 幼儿园如何与不同类型家长沟通 PPT 课件这个 PPT 共 40 页，该文件包含了 PPT 课件。主要包含与冲动型家长沟通，与全职型家长沟通，与留守儿童家长沟通，与祖辈家长沟通等，欢迎点击下载。幼儿园老师如何 与不同类型家长沟通 沟通是双向的：表达 倾听 反馈95.89%的幼儿老师认为给自己带来更多更大苦恼的是家长而不是幼儿。〔见到幼儿就兴奋，见到某些家长就头疼〕挽救职业美好感=挽救自己=挽救孩子把握沟通技巧沟通缺位-忽视沟通-埋头用心带班，以为孩子带好就是全部-不善沟通-年轻、没孩子、学历、缺乏自信-过度自信-阅历丰富，不留意敬重和吸取家长建议沟通越位-距离越位-人际之间的空间距离-话题越位-与家长的话题和内容-权限越位-混淆公事与私事把握沟通技巧人际沟通的三大基本动机-亲和：通过沟通获得家长的理解、关怀和好感-赞许：通过沟通获得家长的认可、确定和赞扬-成就：通过沟通获得追求工作优异、事业胜利沟通的好处-融洽家园之间的关系-展现孩子的进步，增添家长的自信念-工作顺当进展，孩子教育全都，老师专业进展把握沟通技巧沟通到位的目标-理解：老师理解家长，家长理解幼儿园-信任：情感基础，孩子对老师的宠爱程度-合作：主动的关注和开发的看法 -性格、观念不同，合作看法不同 把家长分类的方式名目1、与冲动型家长沟通2、与全职型家长沟通3、与留守儿童家长沟通4、与祖辈家长沟通与冲动型家长沟通(一)冲动型家长的特点及沟通了解家长的特点-家长脾气火爆，一点就着，思维上粗枝大叶，遇事欠思考。-爱子心切，对孩子心理缺乏了解，简单孩子说什么就信什么。(孩子为到达不上幼儿园的目的，而想到编借口的方法)-家长简单发火的四个对象：老师、园长、过错幼儿及其家长(一)冲动型家长的特点及沟通案例:妙妙用于扎小辫的皮筋上有个漂亮的小球球，她特别喜爱。欢欢总想用手摸一摸，妙妙不想他摸，见他摸了就很不兴奋。回家后，妙妙对爸爸说不想上幼儿园了，说欢欢抢她的小球球。妙妙爸很生气，其次天早上跟老师说这是校内暴力，担忧女儿因此有阴影变害怕，要帮孩子英勇的面对这件事。 妙妙爸直接对欢欢说:妙妙是女孩子，男孩子不能摸女孩子，不能动妙妙的东西。欢欢被妙妙爸的严厉 看法吓哭了。(一)冲动型家长的特点及沟通沟通策略 1 -家长冲动的缘由，常常是由于担忧自己的孩子吃亏，受欺侮。不忍孩子楚楚可怜的"告状'。 商量：如何借助孩子之力化解问题？(一)冲动型...
