幼儿园学前教学反思 幼儿园学前教学反思一 随着时间的推移，孩子们天真的笑脸，紧急劳碌而又欢乐的二个月过去了，当我空闲下来细细回顾这段时间的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获。作为学前班的教学班主任，不仅仅要在思想上、学习上帮助同学，而且在生活中让他们把自我的看法说出来，培育她(他)们的团结帮助潜力，并尽最大努力地去帮助他们解决生活上遇到的各种困难。以下是我带班这段时间的一些体会： 一、培育同学良好学习的习惯和学习爱好 幼儿园学前教学反思学前班同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用各种嘉奖措施激励孩子，准时提示孩子们做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表此刻班里进行典范教育。在日常学习中，时刻留意调动同学的专心性，同学渐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯。 二、培育良好的班群众 班群众是培育同学独特的沃土，有了这块沃土，同学的独特才能百花争艳。群众活动，最能培育同学的分散力、群众荣誉感。这些天我带着同学专心参加学校的.各项活动，让家长能准时了解到同学学习状况，这些活动不仅仅活跃了孩子们的身心还丰富她们的学习生活。 三、关怀爱惜每个同学 作为一名学前班老师，在对不一样类型、不一样独特的同学，就应有针对性地进行教育。为了让她们尽快的融入到这个群众，我利用下课后的时间给他们做思想工作，专心和家长以及代课老师沟通看法，同学在各方面的进步都很大。在班里我公平对待每一位同学，课下我们像伴侣的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在简洁欢乐的环境里好好学习。 虽然在这段时间，学前班的工作多少有些让我感到辛苦，每一天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在简洁快乐的环境中能健康健壮的成长，欢乐无忧的学习和嬉戏，我感到全部的付出都是一种美好。友爱的孩子们已经踏上学习学问的征程，我要认真的对待和他们相处的一分一秒，也祝福他们在以后的风雨路中走的更远! 对于学前班的小伴侣来说，他们对任何事物都是布满了奇怪 ，留意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程，所以上好一节很胜利的课并非易事，老师务必认真的设计教案，依据同学的需求和理解潜力的培育来设计教案。让整个课堂活跃起来。这才是一节胜利的课。 学前班的孩子具有很明显的幼儿的特点，他们留意力持续时间短，因此好动是他们的天性也是共性，他们最喜...
