幼儿园小班数学公开课教案《认识 4 以内的数量》 《小班数学公开课教案《认识 4 以内的数量》》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学公开课教案《认识 4 以内的数量》！ 活动目标： 1、让幼儿知道 3 添上 1 是 4，让幼儿学会手口一致地正确点数4 个物体并说出总数。 2、培育幼儿对数字的认识能力。 活动过程： 1、拍手游戏《你说我答》让幼儿复习 2、3 两数的关系。如： 师：小朋友告诉我，比 1 多 1 就是几? 生:比 1 多 1 就是 2。 (1)比 2 少 1 就是几? (2)比 2 多 1 就是几? (3)比 3 少 1 就是几? 2、以情境《小主人》演示取苹果招待客人的过程，幼儿仔细观察后，启发幼儿说一说：1 个苹果是怎样变成 2 个苹果的?2 个苹果又是怎样变成 3 个苹果的? 3、请幼儿学当小主人，老师说出家里来了 1 个客人，幼儿从篮子里取出 1 个苹果招待客人，按次序取出 3 个苹果，通过操作知道 1添上 1 变成 2，2 添上 1 变成 3。;文章出自.快思老师.教,案网' 4、启发幼儿运用知识的迁移学习 3 个添上 1 个变成 4 个。老师提问：3 个怎样变成 4 个?让幼儿边思考边操作。根据操作得出结论：3 添上 1 是 4。 5、老师出示 4 个儿童卡片，让幼儿手口一致地数出来了几个小客人?用一一对应的方法，请幼儿取出相应数量的食品招待客人(4个糖果，4 块饼干、4 杯可乐……)。 6、游戏《捉迷藏》巩固幼儿点数 4 以内的数量。幼儿到活动室寻找事先放置好的卡片，数一数卡片上有几个小朋友，并把总数告诉老师。 7、游戏《四人手拉手》，幼儿四散活动，边走边念儿歌：“我们都是好朋友，走呀走呀走呀走，快快变成四人手拉手。幼儿立即四人一组手拉手围成圈，并点数人数。 活动反思： 在活动中让幼儿在活动中感知 4 以内的数量，幼儿可以自主的选择适合自己水平的数量卡，使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高，从而达到因材施教的目的。此次活动非常注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉主动的学习，体验数学活动的欢乐。 小班数学公开课教案《认识 4 以内的数量》这篇文章共 2025 字。
