幼儿园幼儿教学方案设计合集六篇 精选幼儿园幼儿教学方案设计合集六篇 为确保事情或工作顺当开展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面打算。我们应当怎么制定方案呢？以下是我整理的幼儿园幼儿教学方案设计 6 篇，欢送大家共享。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇 1 一、活动目标 1、能区分鞋子的左右及类别，学会自己穿鞋子。 2、体验自己动手的乐趣。 二、活动重难点重点： 按鞋子的大小、颜色、款式等特点进展配对难点：分清楚鞋子的左右并学会穿鞋 三、活动预备 PPT、图片、幼儿围坐成半圆形 四、活动过程 〔一〕我会识鞋子师：如今我要请一位小伴侣们上台来当老师的模特，有谁情愿的？ 我请坐得最好的一位小伴侣×××上台来。其他的小伴侣来观看一下，看看×××身上都有一些什么东西？ 幼:衣服、裤子、鞋子……师:那你们说说都是些什么颜色的啊？哦，有×颜色的衣服，×颜色的裤子，还有×颜色的鞋子……我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的？点小伴侣答复……〔出示 ppt 图片〕师：你们看看，这是谁的鞋子啊？〔分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等〕幼：妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋........ 请幼儿说出这些鞋子的特点〔大小、颜色、什么时候穿等〕师:哇，小伴侣们生疏这么多鞋子！那你们会自己穿鞋吗？ 〔二〕儿歌真欢快 师:老师常常觉察有小伴侣把鞋子穿反了，还有小伴侣鞋跟没有提上来，这样很简洁摔跤的！所以今日老师要教小伴侣一个穿鞋子的方法……拿自己的鞋子做示范，指着让幼儿生疏鞋子的构造〔鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟〕2、教会儿歌"两个好伴侣，紧紧挨着头，中间有个小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反复练习儿歌并举反例子，让小伴侣推断。 3. 请两个幼儿上台，竞赛谁穿鞋快，大家一起念儿歌 4..师：大家看这双鞋子，它的外形一样，颜色一样，大小一样，鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子，叫一双鞋。 〔三〕找找好伴侣师：刚刚鞋子说，它找不到它的好伴侣了，怎么办呢？请小伴侣挂念。 1.请小伴侣回座位 2.将印有不同鞋子的图片发放给小伴侣，让他们连对找好伴侣。 3.并且将一双鞋子涂成一种颜色。 老师小结：小伴侣们都帮鞋子找到他们的好伴侣了，并且还学会了自己穿鞋子，那么等会儿午觉起来，老师要检查一下看看小伴侣自己穿鞋穿得对不对，能不能找到它们的好伴侣！ 幼儿园幼儿教学方案设计 篇 2 活动指导思想 本活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象，制造...
