幼儿园幼儿教学方案设计汇编 8 篇 【推举】幼儿园幼儿教学方案设计汇编 8 篇 为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前进展细致的方案预备工作，方案是说明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我为大家收集的幼儿园幼儿教学方案设计 8 篇，欢送大家共享。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇 1 活动目标： 1、在活动中初步感知个位、十位、百位，渗透数位之间的关系。 2、宠爱生疏数位的数学活动，体验其中的乐趣。 活动预备： 1、教具：数字卡片假设干，如 6、39、138 等，金色珠。 2、学具：1——100 数卡、金色 3、练习 P19 。 活动过程： 1、集体活动。 1〕复习 100 以内的数。 ——如今我们来一个数数竞赛，以小组为单位开火车数，要留意看数数的要求，哪个小组数完了就大声的告知大家“我最快。” ——我们已经生疏了 100 以内的数，而且数数数得很好，下面，请大家看黑板，看看你能觉察什么。 2)生疏数位。 ——出示“金色珠”：金色珠一个一个地毁灭，10 个被穿成一串；一串一串地毁灭，10 串又串成一大片。〕 —— 谁能完好地说说 10 个 1 是多少？10 个 10 是多少？ ——老师拿出写好的数字卡片，如 39，先读出卡片，请幼儿用金色珠来摆一摆，然后取出数字卡片“ 30” 和“9”，〔这里是重点。请幼儿观看 30、9 放在一起和 39，各是几位数。〕 ——数字“39”中，数字“9”所在的位置叫个位，数字“3”所在的位置叫十位。也就是个位上是数字“9”，十位上是数字“3”。假设把 30、9 合起来写就是 309，它就是三位数，在百位上就是 300 了。 ——用违反的方法生疏数字“138”，生疏百位。 3〕幼儿自己取卡片上的数字，拼成 200 以内的数，再说说个位是几，十位是几，百位是几。 2、分组活动。 ——听、摆、说数。幼儿两人一组，一名幼儿任凭报出一个 200以内的数字，另一名幼儿先摆好金色珠，再对应数字，然后说说个位、十位、百位上的数字各是几，互换角色反复进展。 ——做练习 P19 页“金色珠与数位器”。 3、沟通小结，整理学具。 ——师幼共同小结：个位的“1”是表示 1 个 1，十位的“1”是表示 1 个 10，百位的“1”表示 1 个 100。 ——整理学具。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇 2 学习目标：主动在参加体育活动，并能在活动中多种跳绳的仿照动作。 学习内容：跳短...
