捉螃蟹-幼儿园小班音乐教案 幼儿园小班音乐教案《幼儿园小班音乐教案》 幼儿园小班音乐教案：捉螃蟹 小班音乐嬉戏:捉螃蟹 活动目标： 1、随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。 2、知道音乐改变的时候，老师就以体态提示他们做出与音乐相匹配的动作。 3、在做螃蟹横行、隐藏动作时，不影响同伴。 活动预备： 1、剪辑音乐，加入捉螃蟹的音乐。 2、自制一只螃蟹网。 活动过程： 1、学习Ａ段动作。 (1)指导语：你们见过螃蟹吗？看，我是一只大螃蟹。螃解有许多脚，你们有吗？伸出一只脚，动一动。 (2)指导语：“螃解的小脚可多了，这儿还有一只，〔老师示范伸出一只脚〕它可以怎么动？” 2、创编、学习Ｂ段动作。 (1)指导语：螃蟹最喜爱在河里干什么？提议：我们一起来吹个大泡泡吧。 (2)指导语：螃蟹是怎样走路的？幼儿示范后，大家站成散点学习螃蟹横行的动作。 3、创编、学习Ｃ段音乐。 (1)指导语：哎唷，哎唷，〔老师做挠痒痒动作〕我怎么了？ (2)幼儿从不同方位创编多种“挠痒痒”的动作。 (3)指导语：我们想一个方法，把动作做得整齐一些，好看一些。〔引导幼儿拍两下手，再挠痒痒。〕 4、听音乐完好练习动作。 (1)指导语：大家听好音乐，看着老师我们一起来跳个螃蟹舞。 (2)指导语：螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢？引导幼儿练习吐泡泡动作，留意提示幼儿看着对面的小伙伴做吐泡泡动作。 (3)在老师带着下再次练习动作。 5、倾听并感受尾声音乐。 (1)指导语：小螃蟹在河里玩得正兴奋，突然，谁来了，他来做什么呢。幼儿倾听捉蟹音乐。 (2)指导语：螃蟹和捉螃蟹的人分别在什么地方？老师手执网，跑到椅子后问幼儿：“我跑到这里，你们应当往哪儿躲呢？” 6、散点站位，听音乐完好做动作。 (1)老师向幼儿交待：在转换动作时，老师会用体态提示，并做两个体态提示动作。 (2)做完后老师小结，提示在躲闪时不碰撞别人。 (3)再次听音乐完好做动作。
