数学教学及教育技术 1、数学教学及教育技术论文 1.现代教育技术在小学数学教学中的应用现状1.1.第一，有些老师过于依靠现代教育信息技术。随着现代信息技术在小学数学教学中的不断深化应用，对小学数学课堂教学的影响也逐步明显和加深，尽管现代信息教育技术有着众多的优势，但是假如老师应用不当，如何过度的依靠，就会出现喧宾夺主的问题，把小学数学教学课堂变成音频、视频的播放场地。随着现代信息教育技术的广泛应用，我们发觉一个问题，老师所讲解并描述的内容越来越少，这就导致课堂气氛过于喧闹，而小学生也只顾观看多媒体材料，忽视了对数学学问的学习，这就使现代信息教育技术不能发挥出其应有的效果。1. 2、2.其次，小学数学老师不能精湛把握现代教育技术。第 4 页共 4 页 n 当前，在教学过程中结合现代信息技术是当前教学进展的必定趋势，但是对于小学数学老师来说，把握现代信息技术的操作，把现代信息技术结合到小学数学教学的过程中还有肯定的难度。尽管每年都有关于信息技术的培训，但是只是简洁的技术培训并不能让小学数学老师娴熟地使用信息技术，在信息技术的使用方面还需要多多练习。在这样的背景下，如何更好地利用现代教育技术，完成和小学数学教学的整合，最大限度地提高小学数学教学的效率，成为当代教育专家和数学老师必需要探究的问题。下面本文将对现代信息技术在小学数学教学中的 3、应用现状进行分析，在此基础上总结现代教育技术和小学数学教学整合的方法，最大限度地提高小学数学课堂教学的效率。2.现代教育技术与小学数学整合方法的讨论 2.1.运用多媒体，创设教学情境。通过老师对信息设备的操作，在课堂上针对教学中的重点和难点，演示所开发的教学多媒体课件，使抽象、冗杂的教学概念变得直观、形象，从而培育学生的学习兴趣，关怀学生理解新学问。如教学圆的周长一课时，为了突破圆的周长是圆的直径的 3 倍多一点儿这一教学重点，设计计算机帮助课件，显示大、中、小三个圆的周长分别展开，成为三条长短不同的线 4、段，三条直径分别去测量各自的周长后都剩余一小截并闪动。这个动态的教学情境的设置能关怀学生直观、形象地理解了新学问，学生留意力集中，增添了学习的兴趣。2.2.利用现代教育技术激发学生兴趣。第 4 页共 4 页 n 兴趣是学生最好的老师。无论是什么教学内容，只有学生对学问学习充满兴趣，才老师才能更好地完成教学任务。因此数学老师想要提高教学效率，首先要做的就是激发...
