数学试卷质量分析考察材料 一、试卷评阅的总体状况本学期文科类数学期末考试仍按现用全国五年制高等职业教育公共课?应用数学根底?教学，和省校下发的统一教学要求和复习指导可依据进展命题。经过阅卷后的质量分析，全省各教学点汇总，卷面及格率到达了 54%，平均分 54.1 分，较前学期有很大的提高，答卷还消灭了不少高分的同学，这与各教学点在师生的共同努力和省校统一的教学指导和管理是分不开的。为进一步加强教学管理，总结各教学点的教学阅历不断提高教学质量，现将本学期卷面考试的质量分析，发给各教学点，望各教学点以教研活动的方式，开展协商 、分析、总结教学，确保教学质量的稳步提高。 二、考试命题分析 1、命题的根本思想和命题原那么命题与教材和教学要求为依据，紧扣教材第五章平面对量；第七章空间图形；第八章直线与二次曲线的各学问点，同时留意到我省的教学实际学和同学的生疏规律，留意与后继课程的教学相连接。以各章的应知、应会的内容为重点，立足于根底概念、根本运算、根底学问和应用力量的考察。试卷整体的难易适中。2、评分原那么评分总体上坚持宽严适度的原那么，客观性试题是填空及单项选择，这局部试题条案是唯一的，得分统一。避开评分误差。主观性试题的评分原那么是，以学问点、确题的根本思路和关键步骤为依据，分步评分，不重复扣分、最终累积得分。 三、试卷命题质量分析以平面对量、直线与二次线为重点，占总分的 70%左右，空间图形约占 30%左右，根底学问掩盖面约占 90%以上。试题容量填空题 13 题，20 空，单项选择题 6 题，解答题三大题共 8小题。两小时内解答各题容量是足够的，学问点的容量也较充分。平面对量考察根本概念，向量的两种表示方法，向量的线性运算，向量的数量积的两种表示形式，与非零向量的共线条件，两向量垂直与两向量数量积之间的关系，试题分数约占 35%左右。直线与二次曲线考察，曲线与方程关系，各种直线方程及应用，二次曲线的标准方程及一般方程的应用，方程中参数的求解，各几何要素的确定，试题分数约占 35%左右。空间图形着重考察平面的根本性质、两线的位置关系、两面的位置关系、线面的位置关系、三垂线定理的应用、异面直线所成的角、线面所成的角、距离计算等问题。外表积和体积的计算，为减轻同学负担末列入试题中〔但复习中仍要求应用外表积和体积公式〕，该部份试题分数约占 30%。三章考点放在平面对量、直线和二次曲线，其次是空间图形部份。故...
