春天的色彩语言-幼儿园季节春天教案 幼儿园大班春天教案《幼儿园大班春天教案》语言 幼儿园大班语言教案：春天的颜色 活动设计思路：春天静静得走进了我们的校内。虽说春天的脚步静静静，可是也躲不过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告知我他们的发觉时，我们开头了春天的主题。中班时我们也开展过春天的主题，在中班的基础上，我们将重点放在关怀幼儿充分感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。 于是，我们设计并开展了： 春天的隐秘启发幼儿发觉春天里的改变。 我眼中的春天鼓舞幼儿将自己的发觉即兴创编成散文。 春雨的颜色尝试用接色的方法表现春天的美。 春天进行曲尝试用小乐器设计演奏春天进行曲。 在以上活动的基础上，孩子们生成了《我眼中的绿地》、《春天里的为什么》、《绿色和黑色》〔创编小青蛙和小蝌蚪的故事〕等活动。 我们还尝试从多方位、多纬度给孩子美的感受，如： 视觉环境创设注意颜色对孩子视觉的冲击。如绿地的翠绿、蔬菜镜框中深深浅浅的绿、草莓园的红等。 听觉环境创设用班德瑞的《春》作为我班近期活动的背景音乐。 活动名称：春天的颜色 活动目标： 1、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的秀丽。 2、大胆表现自己对春天的感受，体验合作创编散文诗的乐趣。 活动预备：音乐、不同色系的油画棒、卡纸、PPT。 活动指导： 一、创设情景，引出主题。 请幼儿看屏幕。 提问：你们观察什么？这里漆黑一片，猜猜看这是在哪里？听了散文诗，你们就知道了。 二、感受理解散文诗。 1、完好观赏散文。〔一边演示 PPT 一边朗诵〕提问：散文好听吗？还想听吗？这次请你听清楚谁告知小熊春天是什么颜色的？ 2、再次完好观赏散文。 重点提问：谁告知了小熊春天的颜色？它们是怎么说的？ 为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢？ 红色是甜甜的吗？说说理由。 颜色会跳吗？那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢？ 3、商量：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、芳香的白色。小伴侣你们觉得小熊说得对吗？为什么？ 过渡语：原来，春天还有许很多多的颜色。 三、春天的画笔幼儿绘画。 1、老师提示：在后面的桌子上放了很多不同色系的油画棒，有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你想告知小熊春天是什么颜色，你就去找这种颜色做伴侣。请你用接色的方法，把春天的颜色画下来。 2、幼儿操作。 提示语：请你一边画一边想：你请谁来告知小熊春天的颜色呢？ 四、商量创编。 1、请...
