春季小班老师教学随笔 5 篇 有人说幼儿老师的工作是辛苦的，幼儿老师的劳动是琐碎的，但当你走进孩子的心灵，你会发觉很多、也会得到很多、感悟很多。那么，今日我在这给大家整理了一些春季小班老师教学随笔，我们一起来看看吧! 春季小班老师教学随笔 1 很多时候我们总会用很多的言语去强调孩子们不能这样、不能那样、应当怎样等，可在生活中我们却常常无视给孩子们树立起好的模范，他们也就会做不到我们老师所提出的要求。为此我们作为老师必需以自身行为来引导孩子的行为。 这时我们正在讲故事，间或也会小声攀谈几句，在我们说话时就听到了从孩子们那里传来了很多说静静话的声音，我们没有马上制止而是不发作声音，没想到一会儿孩子们也安宁静静的把静静话收了起来，闭上了小嘴巴。从这简朴的案例中我们都能领悟到：在要求孩子的同时，我们必需一再考虑一下孩子们是否能做到，并检核一下自己的行为是不是也会像孩子们那样犯同样的小错误! 作为老师我们应当首先为孩子们树立起好的模范，在他们的脑海中留有好老师的高峻形象，还要把孩子们当做自己的伴侣、同伴来对待，让孩子们在被敬重和关爱的状况下康健欢快的生长! 春季小班老师教学随笔 2 每天带着孩子们进展户外运动时，总担忧他们不当心磕着碰着，或是发生争吵因而每次都得瞪起眼睛紧盯着这些欢蹦乱跳的孩子，不敢有丝毫的懈怠。 但今日，这个情形发生了变化。张一恒小伴侣走到我的身边，单纯的问道：“老师，你为什么老站在这，反面我们一起玩呀?〞“老师要看着你们啊!〞“为什么要看着?〞看着一脸怀疑的张一恒，我赶忙改了口：“滑梯那么小，老师这么大，装不下的啦。〞“老师，你不知道滑梯可大了，不信你看，老师跟我们一起玩玩吧，我领着你。〞他拉着我的手往滑梯上走。 其实，在看着孩子们嬉笑玩闹时，我不止一次的想参加他们的行列，可一想自己是老师，便无奈的望而却步了。“老师，快点走呀!〞张一恒急迫的敦促。 为什么不能去呢?自己不是始终想和孩子们成为好伴侣的吗?孩子们信任老师，老师为什么不能信任一下孩子们呢?我的脚步情不自禁的加速了，来到滑梯旁，我长舒了一口气，然后攥着张一恒的小手，便随着他爬上了攀登架，然后从滑梯上滑了下来，我的参加马上引起了孩子们的“骚动〞，我马上便被孩子们拽的团团转，但我的心中却满是幸福。 是呀，孩子们更期望老师能成为他们真正的伴侣，公平的同伴。而我们老师，却往往站着和孩子们说话，等你蹲下来，和他们公平...
