朱自清《春》课文教案参考（5 篇）朱自清《春》课文教案 1 一、教学目标 1、知识目标 ⑴ 掌握字词，了解作者。 ⑵ 了解散文的特点，体会抒情散文如何以一定的事物为写作对象抒发情感。 ⑶ 理解把握文章细致观察景物，抓住景物特点进行描绘的写法。 2、能力目标： ⑴ 指导学生有感情地朗读课文，理清文章思路，学习本文清楚的脉络结构。 ⑵ 学习通过运用感官细致描写景物的写法。 ⑶ 体会用词准确的语言特点，学习运用比方、拟人等修辞手法来描绘景物的写法。 3、情感目标： 领悟作者用诗的笔调描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉竞相争荣的景象来抒发作者热爱春天、向往未来的欣喜之情，学习作者热爱自由、热爱生活、积极进取的人生态度。 二、教学重点、难点 教学重点：引导学生细致观察景物，抓住景物的特点，用优美语言和写景物技巧描写景物的方法。 教学难点：有感情的读出春天的特点，表达美好的感受，体会用词准确生动的语言美。 三、教法与学法 1、教法 指导学生反复朗读，读顺口，读流畅，读出感情。为了使学生朗读的有兴趣、有效果，老师可采纳多媒体教学，先展示“春天”的画面，再伴随音乐进行范读，为学生制造设教学情境，引起学生阅读兴趣。在“自主”朗读的基础上，师生“合作、探究”，理解文章的内容，掌握本文的写景方法和优美的语言，既培育了学生的分析能力和鉴赏能力，又提高了学生的写作水平，为巩固并理解课堂内容又设置了练笔这一环节，还留下了积累美句和推举美文的课后作业。 2、学法 本文着眼于感受、欣赏、品味朱自清优美的语言和出色的写作技巧，用听读、美读、赛读，画面再现文字、圈点勾画、旁批等多种形式，体味本文的语言美，学习本文描写技巧，运用“朗读——质疑——探究——解疑——练笔”这五个环节，完成本课的学习任务。 四、教学过程 第一课时 教学重点： 以读为主，通过读来理解内容结构，感受文章的语言美。 一 导语设计 春天是一个漂亮的季节，古人对春天的吟咏和赞扬的诗句很多，如“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”、“不知细叶谁裁出，二月春风是剪刀”。你还能说出描写春天的古诗句吗?(多媒体展示诗句) 古人对春天的描绘可谓是细致入微、形象生动，那么我们来欣赏“春天”的几幅画面，在畅游春景之后，我们来欣赏一下著名的文学家朱自清写的散文《春》 二检查字词、作者简介的预习情况。(多媒体展示字词、作者简介) 三朗读训练 1、听读：跟随多...
