小升初语文总复习专题二 · 汉字（汉字的辨析） 《语文新课程标准》具体要求：1. 小学阶段累计认识常用汉字 3000 个左右，其中 2500 个左右会写；2. 掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首；3. 按笔画规则用笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美；4. 会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。❃ 专题解说1. 给加点字选择正确的读音（写出某个同音字）。2. 给多音字注音；选择正确的拼音；选择题。3. 改正词语、句子中的错别字（下列各组没有错别字的一项是）。4. 选字填空。❃ 常考题型一、同音字• 现代汉语里语音相同，但字形、意义不同的字。指声母、韵母和声调完全相同 .•如：烦和繁，例和丽 1 、同音的形声字，可以通过不同的形旁来判定它们表示的意义。与马相关马字旁，与山相关，山字旁。身体相关，身躯。2 、有些字要留意和什么字一起搭配。“ 部署”不能写成“步署”。“克服”不能写“刻服”。❃ 辨别同音字二、多音字• 两个或者两个以上读音。不同读音表义不同，用法不同，词性也不同。1 、词性不同读音不同。 难 nán ( 困难 ) 形容词 nàn( 灾难 ) 名词2 、词义不同读音不同。 降 jiàng （下降 ）落下 xiáng （投降）归顺3 、书面语口语不同。 血 xuè ( 鲜血 ) 书面 xiĕ （血淋淋）口语4 、普通用法和古代人名、地名等用法不同。 单 dān 单独 shàn 单县 chán 单于1 、记少余多法。抓住关键，记住它极少数、特殊的音义。2 、一线串珠法。把多音字连缀成既能概括它们不同的读音，同时又比较有意义的精短语句或语段。3 、词义定音法。弄清楚词的具体意义确定相对应的读音。❃ 辨别多音字 4 、词性定音法。根据词性来确定它的读音。5 、适用范围法。根据口语或书面语的运用范围确定读音。❃ 辨别多音字三、形近字• 形近字就是指在形体、结构、部件等方面很相近的字。极易混淆的形近字大致可分为四种情况：•一、声旁相同，形旁不同；例如：“帐”和“杖”•二、笔画相差一两笔；例如：“折”“拆”•三、某些笔画位置不同；例如：“末”“未”•四、某一局部不同。 例如：“族”“旅”（ 1 ）字音上区别；（ 2 ）从字形上区别；（ 3 ）从字义上区别；（ 4 ）利用形声字的特点区别。❃ 区分形近字的方法四、形声字• 形声字由“形”和“声”两部分合成，形旁和全字的意义有关，声旁和全字的读音有关。形声字的主要类型 左形右声：如：住...
