人教统编版六年级小升初语文总复习 专题十六·阅读之分段与归纳段意 课件

小升初语文总复习专题十六 · 阅读之分段与归纳段意 语文统编版 六年级下划分文章的段落与归纳段意是阅读理解的一项重要能力，是加深对文章内容与结构的理解以及把握作者思路的重要手段。❃ 专题解说1 、给文章分段。2. 在文中用 // 划分文章段落并归纳段意。❃ 常考题型 分段，是指理清作者为了表达中心思想而把有关内容按一定的方式组合在一起的各个部分。 如《表里的生物》，文章按照事件的发展顺序写。先写小时候以为能发出声音都是活的生物；然后写对父亲的表发出“滴滴声”特别好奇；接着写把表盖打开给他看，他相信那个摆着小尾巴的东西是蝎子，能蜇人； 最后写随着年龄增长，知道了表的内部结构，内心疑问解开。方法一：按事情发展的顺序分段写人记事分段方法 一般按“起因、经过、结果”分三段。如果事情的经过特别长，要把“经过”分成“发展”和“高潮”两段。那么比较长的记叙文就可以分四段。要根据具体情况来划分。 《杏儿熟了》，写我家杏儿又多又好，邻居的孩子偷杏儿时，我和奶奶的态度截然不同的事情。 1. 每年到了麦收时节； 2. 这一年杏儿又熟了； 3. 今年的杏儿又熟了。方法二：按时间的变化分段有的文章是按照时间先后顺序写的。这种分段方法适用于时间顺序十分清楚的记叙文，一眼就能看出时间词语很多，时间变化很清楚。 首先，把表示时间的词语全部找出来，然后进行归类，这样就可以分了。 比如，把表示“早上”的时间归为一段，表示“中午”的时间归为一段，表示“晚上”的时间归为一段。春、夏、秋、冬更是典型的时间顺序。凡此种种都要按时间顺序来分段。 冰心《小橘灯》，分四个部分。 1.“ 重庆郊外的一个乡公所楼上发生的事”； 2.“ 小姑娘家里发生的事。” 3.“ 我的朋友家”的谈话； 4.“ 离村后”的情况。方法三：按地点的变换分。 适用于写景的文章，尤其是访问记、参观记和游记，多用这种分段的方法。 这种文章的地点变化十分的清楚。先把表示地点的词语都找出来，再进行归类，一个大的地点就是一段，地点变化了几次就分成几段。 《燕子》，从外形美、春光美、飞行美、停歇美四个方面赞美小燕子的活泼可爱。方法四：按事物的内容和性质分段 有的文章为了介绍清楚事物，往往用了好些材料，从几个方面表现它的中心。这样就可以按照所述的几方面来分段。在分段以后，可以把内容相同的方面划分为一段，有几个方面就分成几段。 有的文章，在开头先总的概括介绍一下要写的内容...