小升初语文总复习专题十七 · 阅读之记叙顺序及其作用 语文统编版 六年级下小学阶段常考的是顺序、倒叙、插叙这三种记叙顺序
小学阶段出现的题型是记叙顺序的辨别及其作用的理解，考查的是记叙文情节和内容的整体把握
❃ 专题解说1 、文章的记叙顺序是怎样的
2 、这种记叙方式有什么好处
❃ 常考题型 按事情发生、发展的时间先后顺序来写
时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一
时间顺序主要有：凌晨、破晓、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、午夜 用于跨度比较大的 , 如 , 一年过去了 , 一个月过去了 , 但不能用于一天后 , 要不就不是时间顺序
例：《烟台的海》按照四季的更迭写的
事情发展顺序是记叙顺序的一种 , 一般而言就是起因 - 经过 - 结果
一、顺叙如：《一面》，文章按时间顺序记叙了作者和鲁迅的见面经过，表现了鲁迅关心劳动人民、关心进步青年的思想，并突出了“一面”给我的鼓舞
叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻
一、顺叙作用根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后回到事件的开头，按事件发展的顺序进行叙述
二、倒叙如：《背影》“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影
”这是文章的开头一句，它开宗明义，落笔点题，用追叙的手法，再现了两年前作者终生难忘的往事
设置悬念，吸引读者，使文章有波澜，增强文章的生动性
二、倒叙作用 在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述
三、插叙1 、插入对有关事件、人物的回忆
2 、插入对人物、事物的介绍或某种情况的解释
插叙有以下两种常见的形式： 如：《驿路梨花》，以我和老余一早一晚的所见所闻为线索，通过设置悬念和巧妙穿插，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好心灵
其中解放军建造茅屋和哈
