小升初语文总复习专题十五 · 阅读之理解重点句子含义《语文课程标准》指出：对句子的阅读和理解，应贯穿整个小学语文学习的始终
理解句子是听懂说话、读懂文章的重要技能之一
❃ 专题解说1 、谈谈你对这句话的理解
2 、联系课文或生活实际谈谈你对某某句的理解
3 、抓住关键词理解全句的意思 4 、划线的句子用了什么修辞方法
表达了什么感情
❃ 常考题型重点句子指：(1) 点明题旨的句子；(2) 描写、议论、抒情的句子；(3) 总结全文的句子；重点句子指：(4) 起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；(5) 运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）
有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢
” 方法一：抓住句子中的关键词语理解句子
《詹天佑》“轻蔑”一词，把帝国主义国家瞧不起中国工程人员，对中国人的蔑视和嘲笑的嘴脸淋漓尽致地表现出来
例如《老人与海鸥》：海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是瞻仰遗容的亲属
方法二：联系上下文理解含义深刻的句子
联系上文：老人坚持喂养海鸥十余年，与海鸥建立了深厚的感情，如今老人离开了人世，海鸥们来送别老人
写出了海鸥们对老人的敬仰和怀念之情
联系上下文，多问几个“为什么”，从课文的内在联系入手，才可以理解句子的深刻含义，明确该句在文中的作用
“ 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了
”《只有一个地球》方法三：联系实际，典型联想来理解
“ 可爱”是形容人的外表或者行为的，用“可爱”来形容地球是因为地球无私地养育着人类，孕育万物；而“破碎”一般形容玻璃、陶瓷之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因对地球的伤害
与生活实际联系，这种的表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性
燕子去了，有再来的
