人教版三年级数学（上）册预习单一、时、分、秒1秒 的 认 识预习指南:认识新的时间单位“秒”,知道“1 分=60 秒”。体验较短时间,建立 1 秒及 1 分(60 秒)的时间观念。1.想一想,填一填。(1)钟面上有()大格,有()小格。(2)时针走 1 大格是()时,走一圈是()时。(3)分针走 1 小格是()分,走 1 大格是()分。(4)时针走 1 大格,分针正好走一圈,是()分。2.(教材第 2 页主题图)(1)有些钟面有 3 根针,最细最长、走得最快的那根是()针。(2)秒针走 1 格是()秒,走一圈是()秒。(3)分针走 1 小格,秒针正好走一圈,是()秒,所以 1 分=()秒。3.认识不同类型的钟表上的“秒”。“:”每闪一次是 1 秒。“:”左边的数表示时,“:”右边的数表示分,右下角的数表示秒,电子表上显示的时间是()时()分()秒。4.体验 60 秒。(1)摸一摸自己的脉搏,1 分钟大约跳动()下。(2)到室外走一走,1 分钟大约走()步。(3)试一试,1 分钟做()道口算题。5.在括号里填上合适的时间单位。课间操用时 20()读一遍《静夜思》用 30()每天在校 8()6.记录自己做完下面的事情所用的时间。穿上外套跑 50 米估计用()估计用()实际用()实际用()每日口算5×4=5×9=5×7=5×6=20+30=5×2=5×5=5×8=5×3=45+10=2时间的计算预习指南:掌握时间单位的简单换算和求经过时间的方法,会进行一些简单的时间计算。1.填一填。1 时=()分1 分=()秒2.认一认,连一连。3.教材第 4 页例 1。1 时是 60 分,2 时就是()个 60 分,即 60+60=120(分),所以 2 时=()分。2 时120 分4.教材第 5 页例 2。(1)借助钟面数格子。①数小格。从 7:30 到 7:45,分针一共走了()个小格,即过了()分钟。②数大格。从钟面上看,分针从 6 走到 9 共走了()个大格,1 个大格是()分,3 个大格是()分。(2)计算。到校的时刻-离家的时间=()①离家时刻和到校时刻都是 7 时多,所以不用考虑整时部分,只要求出分钟相差的时间即可,()-()=()(分)。②到校的时刻减去离家的时刻．．．．．．．．．．．．,即 7 时 45 分-7 时 30 分=()分。(3 )回顾与反思。联系生活实际,想一想 7:30 过多久就是 7:45 分了,得出的答案是 7:30 过()分钟就是 7:45 分了。因此上面的解答是正确的。归纳总结:计算经过的时间时,可以通过()来完成,也可以用()。5.填一填,算一算。(1)50 分比 1 时少()分,1 时比 45 分多()分。(2)亮亮下午 2 时 10 分从家出发步行去学校,2 时 25 分到校,路上用了()分。...
