相亲相爱一家人(原唱)【初二上册政治《相亲相爱一家人》教案范文五篇】 教案网权威发布初二上册政治《相亲相爱一家人》教案范文五篇，更多初二上册政治《相亲相爱一家人》教案范文五篇相关信息请访问教案网
“思想品德”包括政治素养、集体观念、遵纪守法、道德修养
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我知我家 教学目标 情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感
能力目标：认识自己家庭的能力
知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质
重点与难点：子女与父母的关系不可选择 教学准备 和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、竞赛成功等）是什么
父母当时是怎么做的
教学过程 有没有同学同意为大家介绍一下你们名字的含义呀
（请2—3 名同学介绍
） 一、“什么是家呢
” 简简单单的名字，寄予了家长深切的爱
我们从出生那一刻起，就被家的温暖所包围
[情景故事]教材 P4 两则故事说：“那……不是我的房子”“我又有家了”
那么“家到底是什么
” 二、体验活动：“家”的遐想/我眼中到的家
（并请说明理由） [小结]家是温暖的避风港；是一片蓝天；是一把伞…… 三、“画”家 A 爸爸、妈妈、哥哥、小松 b 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小兰 c 爸爸、小刚 d 爸爸、妈妈、小浩、叔叔、婶婶 ——我们有不同的家庭结构：大致有核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等
[知识拓展]家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
家里有亲人，家中有亲情
家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭；因生育导致的血缘关系结合的家庭；依照法定条件和程序收养而组成的家庭；随父母再婚组成的新家庭
不同的家庭关系，促成了不
