第 七 课 短 文 两 篇（ 建 议 安 排2课 时 ） [学 法 导 引 ] 《 行 道树 》采 纳 拟 人 的 手 法 ， 借 行 道 树 的 自 白 ， 抒写 了 奉 献 者 无 私 奉 献 的 襟 怀 ， 赞 美 了 奉 献 者崇 高 的 精 神 。行 道 树 其 实 就 是 无 私 奉 献 者 精 神的 象 征 ： 它 “ 立 在 飞 尘 里 ” “ 是 一 身 抖 不 落 的烟 尘 ” “ 在 寂 静 黑 暗 孤 独 立 苦 熬 ” “ 制 造 清新 ” ― ― 这 些 特 质 ， 正 是 无 私 奉 献 者 精 神 的 体现 。 学 习 这 篇 课 文 ， 首 先 要 从 整 体 入 手 ， 抓住 文 中 的 关 键 词 来 理 解 行 道 树 的 形 象 特 点 及 其象 征 意 义 ， 进 而 理 解 全 文 的 主 旨 ， 其 次 要 反 复诵 读 全 文 ， 用 心 品 味 “ 堕 落 ” “ 忧 愁 又 欢 乐 ”等 词 的 含 义 ， 学 习 行 道 树 无 私 奉 献 的 精 神 。 第 一 次 真 好 》通 过 列 举 种 种 生 命 中 的 “ 第 一次 ” ， 启 示 我 们 要 多 感 受 、多 体 验 、多 经 历 ，使 自 己 的 人 生 丰 富 多 彩 。作 者 先 写 第 一 次 看 见果 实 丰 硕 的 柚 子 树 ， 再 写 第 一 次 看 见 母 鸡 孵 出的 雏 鸡 ， 中 间 插 入 两 段 的 议 论 抒 情 ， 结 尾 点 明全 文 的 主 旨 ， 全 文 结 构 完 整 思 路 清 楚 。 学 习这 篇 课 文 时 首 先 要 理 清 作 者 的 思 路 ， 理 解 全 文的 中 心 。其 次 要 反 复 诵 读 全 文 ， 并 结 合 自 己 的人 生 经 历 细 心 品 味 结 尾 主 旨 句 所 蕴 含 的 哲 理 。 [典 题 例 析 ] 例 题 ： 1 、《 行 道 树 》文 中 说“ 我 们 居 然 站 在 这 里 ， 站 在 这 双 线 道 的 公 路 边 ，这 无 疑 是 一 种 堕 落 ” 加 点 词 的 本 义 是 什 么 ？ 它在 文 中 的 含 义 是 什 么 ？ 2 、《 第 一 次 真 好 》开 头 写 看 见 柚 子 树 上 一 颗 颗 硕 大 的 黄 绿 色 柚 子沉 甸 甸 垂...
