福建高中物理学问点 对于物理学问点，高中同学需要通过理解进行记忆并学会运用，下面是学习啦我给大家带来的福建高中物理学问点，期望对你有关怀。 福建高中物理学问点 1. 条形磁铁有两个磁极，而中间的磁性最弱，几乎感受不到。 2. 利用磁体间的相互作用规律同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可以推断未知磁体的磁极。 3. 利用磁体的指向性可以制成指南针，反过来，假如已知南北方向，可以通过悬挂法找到未知磁体的南极和北极。 4. 磁场是真实存在于磁体四周的一种特别物质，而磁感线是人们为了直观、形象地描述磁场的方向和分布状况而引入的带方向的曲线，它并不是客观存在于磁场中的真实曲线。因此在磁场中标磁感线时，应将其画成虚线。 5. 磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱。磁体两极处磁感线最密，表示其两极磁场最强。 6. 磁感线是一些闭合的曲线。即磁体四周的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极，在磁体的内部，都是从磁体的南极指向北极。 高中物理核心学问点 1.运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。 2.圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力供应足，需mu 平方比 R,mrw 平方也需，供求平衡不心离。 3.万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通。 卫星围着天体行，快慢运动的卫星，均由距离来确定，距离越近它越快，距离越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。 高中物理学问点分析 问：现有外观相同的两段钢棒，一根有磁性，而另一根没有磁性，如何区分它们? 答：方法 l：依据磁体的吸铁性来推断，找来一些小铁件，如图钉，能够吸起它们的有磁性。 方法 2：依据磁体的指向性来推断，分别把两根钢棒用细线水平吊起，若有南北指向的具有磁性。 方法 3：依据磁极间的相互作用来推断，取来一根小磁针，若能和小磁针有排斥状况发生，则具有磁性;若小磁针放在钢棒四周不同位置始终表现为相吸，那么这根钢棒没有磁性。 方法 4：若没有任何其他材料，也可以进行推断。拿 A 棒的一端去接触 B 棒的中间，若相互间无作用力，那么 B 棒有磁性;若相互间有吸引，那么 B 棒无磁性，A 棒有磁性。 问：如何正确理解磁体和磁极? 答：每个磁体都有两个磁极，一个叫南极(S 极)，一个叫北极(N 极)，是磁体上磁性最强的部分，位于磁体的两端。自然界中不存在只有单个磁极的磁体，磁体上的磁极总是成对消灭的，而且一个磁...
