科普版小英五年级上册Lesson1-Do-you-have-a-ruler-公开课教案及课后反思

科普版小英五年级上册 Lesson1 Do you have a ruler?(第一课时)公开课教案及课后反思教材分析 本节内容是五年级上册 Lesson1 Do you have a ruler?(第一课时),课标中对本节内容的要求是学生能会拼读和掌握本课词汇，重点是使学生能理解 have 的用法，并能用替换词造句。在四年级学过一些文体用品的单词，这节让学生运用已学习的单词练习句型，并能学以致用。 学情分析 小学生大部分时间用到了语文和数学上，也就课堂几十分钟上能投入到英语学习，他们对英语学习的积极性很高，也有兴趣，但是在英语知识的领悟程度不高，底子相对薄弱。本节课的最大的障碍是学生能不能掌握 have 的用法。 教学目标 知识目标：会认识本课词汇，理解 have 的意思。 能力目标：初步掌握句型 Do you have … ? 情感目标： 能运用这个句型进行对话。 教学重点和难点 能够理解和掌握 have 的用法,并能用替换词造句。 教学过程 一．复习 1.复习与本节课有关的文体用品词汇，加深印象，形成永久记忆。 2.出示本课生词，让学生理解意思并能熟练记忆。 二．学习新课 1. 出 示 一 些 文 具 用 品 ， 如 ：pen,pencil,book,pencil-box,等等。 2.学习新词 dictionary,ballpen,eraser,利用实物学习本节单词,有助于学生记忆。 3.做游戏“我说你做”，看谁反应快。抓住孩子爱玩的天性，让他们在游戏中提高。 4.运用创设情景导入本节课的学习句型，讲解 have 的用法。老师利用实物反复说：“Do you have a pen?”引导学生说出正确的意思。 5.听录音，让学生模仿。 三．操练 Drill 1.运用实物,同桌之间相互练习。 2.老师抽查检验学生练习结果。 四．练习 1.学习句子，运用图片加配音的方法。 --Can I use it,please? --Certainly.Here you are. 2.帮助并引导学生理解句子意思。 3.检查学生练习结果。 板书设计 Lesson 1 Do you have a ruler? Do you have a pen ? ( A dictionary/ballpen/an eraser) Yes,I do. 学生学习活动评价设计 小学英语教学评价目的就是激励学生的学习兴趣和积极性,在教学的开展过程中,我们主要本着鼓舞的原则,善于在学习中发现学生的闪光点,对于学生的每次进步哪怕很微小的也要提出来给予鼓舞和肯定。我采纳分组学习的方法，如有小猫队，狐狸队，小狗队，还有小猪队。组与组之间竞赛，奖励星星☆，最后奖励胜利的小组。当然，还是有待于学习的，不能拘泥...