第八单元海水中的化学教学随笔 随笔是老师以自己的职业活动为思索对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。下面是我给大家整理的第八单元海水中的化学教学随笔 5 篇，希望大家能有所收获! 第八单元海水中的化学教学随笔 1 新课程改革如火如荼的开展起来，它犹如一股春风，给基础教育带来了春的气息，带来了勃勃的生机。同事课程将转变学生的学习生活，也将转变老师的教学生活，面对新课程，新教材，老师应如何应对贸易促使学生开展新的学法呢? 1、敬重和满足学生进展需要，指导学生自主选择课程模块 高中学生个体差异较大，具有不同的进展潜能。在教学中要根据课程标准的要求，转变教学内容、教学要求和教学方式过于统一的倾向，要关注和敬重不同学生的进展需要，为他们提供适合于自己进展的化学课程。 高中化学课程为学生提供了多样化的课程模块，给学生的学习以较大的选择空间。老师一方面要鼓舞学生依据自身的兴趣爱好，挖掘各自的潜能，制订各自的化学学习打算，自主选择化学课程模块;另一方面要深化了解学生的学习基础、已有的化学学问水平、能力进展水平以及兴趣、爱好和潜能，对学生选择学习课程模块和支配学习顺序给予指导。 2、把握不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方式 转变学生的学习方式是课程改革的基本要求。老师要更新教学观念，在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习，关怀学生形成终身学习的意识和能力 高中化学课程是由若干模块组合构建的，老师应留意领悟每个课程模块在课程中的地位、作用和教育价值，把握课程模块的内容特点，考虑学生的学习状况和具体的教学条件，实行有针对性的教学方式，优化教学策略，提高教学质量。例如，化学 1、化学 2 课程模块是在义务教育基础上为全体高中生开设的必修课程，旨在关怀学生形成基本的科学素养，提高学习化学的兴趣，同时也为学生学习其他化学课程模块打下基础。老师在教学中要留意与初中化学课程的连接，在教学内容的处理上注重整体性，引导学生学习化学的核心概念、重要物质以及基本的技能和方法，加强化学与生活、社会的联系，创设能促使学生主动学习的教学情景，引导学生主动参加探究活动，激发学生学习化学的兴趣。在讲解时应力求通俗易懂、深化浅出，要紧密联系学生己有的有关物质及其改变的阅历与学问，尽可能通过化学试验或引用试验事实关怀学生理解。同时还要利用各种模型、图表和现代信息技术，提...
