九年级物理 11
3 节怎样认识和测量电流导学设计学习目标：1、 知道电流的方向和电流的单位2、 认识电流表，会正确使用电流表测量电流3、 运用类比的方法理解电流的形成和方向自学指导：（一） 什么是电流1、 仔细阅读 P14，观察图 11—26 回答下列问题（1）、电流的形成是由于
（2）、电流的方向是 为电流的方向
观察图 11—26 电流是从电源的 极流出，从电源 极流入
（3）、本节知识中所用的物理方法是
2、探究活动 1（1）按要求完成实验观察同一个灯泡在两次实验中的亮度是否相同
（2）由以上可知电流不仅有 ，还有
（3）电流通常用字母 表示，在国际单位制中，电流的单位是 符号是
（二） 怎样测量电流请你探究1、认识电流表（1）作用：测量电路中的 大小，符号是
（2）量程和分度值：小量程 ，分度值
大量程 ，分度值
（3）读书时，先看接线柱，确定所选 ，然后明确 ，再根据指针在这排示数上 读数
读出课本图 13-36（a）（b）电流表的示数分别是 A, A
2、电流表的使用阅读课本 P16 页电流表使用说明（1）使用前，观察它的 和 ，看指针是否指在
（2）电流表与被测用电器
（3）应使电流从其 接线柱流入，从 接线柱流出
（4）被测电流不能超过电流表的
（5）不允许把电流表直接接到
3、利用桌上的器材，每小组的同学尝试把电流表正确接入电路，然后与邻小组互相检查，看是否正确
讨论与沟通甲、乙、丙三位同学在使用电流表时，发现电流表指针摆动不正常，甲同学用的电流表指针向左偏，偏到了 0 刻度线以下；乙同学的电流表指针向右偏转了很小的角度；丙同学的电流表指针偏到了刻度盘的最右侧；请各小组讨论甲、乙、丙三位同学出现上述问题的原因是什么
并与其他小组沟通答案
3、知识总结：（1）会读（一看量程、二算分度值、三读数） （2）会接：（4 点）4、活动 3按要
