苏教版一年级上册数学全册导学教案 第一单元 数一数 第 1 课时 数一数 教学内容： 教材第 2-3 页。 教学目标： 1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数、认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培育有条理地观察的习惯。 3、让学生在自己探究与合作沟通中观察、学习。 教学重难点： 让学生通过实践、探究、合作沟通，掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。 课前准备： 课件、教学挂图、学具。 教学过程： 一、情境导入 1、讲述：小朋友们，暑假里爸爸妈妈都带你们去哪玩了？告诉大家一个好消息，今日老师要带大家到一个喧闹的地方——游乐园，兴奋吗？ 2、出示挂图，进一步激发起数数的兴趣，初步探究。嗬！游乐园到了，你们看，游乐园里可喧闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？ 二、思索探究 1、看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？（引导学生按一定顺序观察图） 2、结合画面下的 10 幅小图观察，这 10 幅小图都是从场景里提取的，让学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。 3、用圆点表示物体的个数。引导学生看小图与之下面的圆点，它们之间有什么关系？（圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。） 4、第七、八、十这三幅小图中有圆点无物体，这个问号是什么意思？放手让学生根据圆点个数，到情景图中找相应的物体。 三、沟通共享 1、数数练习 （1）教室里有几扇窗？几扇门？ （2）教室的第一排坐着几个小朋友？ （3）小朋友拿出 10 根小棒，一边数一边拿，并摆在桌子上，让同桌同学检查对不对。 （4）小结：数数时要一个一个地数，不能漏掉，也不能重复多数。 2、拓展运用 讲述：小朋友，已经学会了数一数，即 1—10 的物体的个数。你能用 1-10 这 10 个数字中的其中一个数来说句话吗？在小组内说说。如：我有 10 个手指，我们小组有 4 人，等等。 3、游戏：火车钻山洞 讲述：刚才小朋友数数数得可真棒，现在我们一起去儿童乐园玩玩。 游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如 1、2、3，假如说对了，就发出呜呜声，说错了，就“咔嚓”暂停，说对了再通过。 四、课堂总结 1、我们既能去动物园，还能玩游戏，快乐吗...
