苏科版九年级物理下册《15.1 电能表与电功》优秀教案【学习目标】：1、通过实践、思考、讨论明确电功的实质； 2、通过实验探究过程中的设计、沟通、质疑、优化、实践、分析等活动，提升科学素养、激发学习热情、强化主体意识、理解影响因素； 3、通过观察、阅读说明书，理解并运用电能表各参数。 【学习方法】：实验探究、阅读分析 【学习过程】： 问题和情境 问题设计 预设学生 问题解决策略 电功的实质是什么？ 电动汽车 1、两种情境中分别是谁对汽车做的功？ 1、可能会说“电动机”对汽车做功。 演示、讨论、分析、归纳 2、电动机不通电汽车会跑吗？ 2、能够认识到是电流在做功。 3、刚才电流做功的过程中能量如何转化？ 3、通过讨论能够理解电功的实质。 4、你能否再列举一个电流做功的实例？ 5、现在你是怎么理解电功的？ 如何推断电功大小？ 电动汽车、调光台灯 6、在相同时间内，电动汽车（调光台灯）在两种情境下，电功是否相等？若不等，你认为哪种电功大？ 4、能够推断。 演示、讨论、分析 7、你是如何推断电功大小的？ 5、能够说明推断理由，但还需老师从能量转化的角度指导。 如何进行有意义的猜想？ 调光台灯电路 8、调节台灯时，改变了台灯的什么？ 6、能够说到电流、电压，也可能说到电阻。 讨论、分析 9、电功大小的影响因素可能是哪些？ 7、能够很好的猜想。 如何讨论电功与电压的关系？ 分组实验 10、你的基本思路是什么？你的困难在哪里？ 8、可能不够大胆，有顾虑。 设计、沟通、质疑、优化 11、你对同学的方案作何评价？ 9、能够从“控制变量、如何控制、怎样使两电器电压不等、如何比较电功大小”这些角度进行思辨。 如何讨论电功与电流的关系？ 分组实验 （过程同上） 归纳总结电功的影响因素及具体关系式。 电能表的作用及各参数的含义？ 阅读 12、你的困难是什么？ 10、能够看懂说明书，也会有困难而不肯提出。 学案导学 《电能表与电功》 一、电功的理解： 1、 电流做功的实质是什么？ 二、科学探究： 提出问题：电功大小的影响因素是什么？ 猜想： 设计方案： 电路图 方案解读： 1、两灯串联的目的？ 2、对两个灯泡有何要求？ 3、如何比较两灯电功大小？ 4、两灯并联的目的？ 数据分析： 归纳总结： 【当堂训练】： 1、小明家五月底和六月底的电表示数如下图，已知电价是0.5 元/ KW·h ，本月用电 KW·h，则他家六月的电费是 。 2 8 4 3...
