编号：_____ 2025-2025 人教版二年级下册品德与生活教学计划学 校：_________教 师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2025-2025 人教版二年级下册品德与生活教学计划我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探究、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善老师自身素养。由上所述，根据课程特点，我制定了本学期品德的教学计划：一、教学理念：工作着是欢乐的、幸福的。工作中，一切从同学角度动身，以人为本，尊重差别，使不同的同学得到不同的进展，实现生命化教学。教学中，以儿童的实际生活为基础，多种方式综合出现学习内容；寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以同学直接参加的多样化的活动为主要出现形式，力争使同学的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。二、教育教学方面：仔细做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥同学的主体地位，调动同学上课参加的积极性，培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。（一）、本课程以儿童直接参加的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容法律规范四个方面的要求相互联系、互相贯穿、整体出现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区和其儿童生活的其他空间。让同学在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表示，实现在生活中进展，在进展中生活。（二）、教学目标：1、情感与态度方面的培育：（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。（3）自信、老实、求上进。2、行为与习惯方面的培育：（1）乐于参加有意义的活动。（2）维护环境，顾惜资源。3、知识与技能方面的培育：（1）、掌握一些自身生活中需要的基本知识和劳动技能。（2）、使同学初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识过程与方法方面的培育：（1）、体验提出问题、探究问题的过程。（2）、尝试用不同的方法进行探究活动。（三）、教学措施：1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际动身，在实际生活中捕获有教育意义的内容，根据课程法律规范的各项规定制定教学计划和教学设计，全面地，整体地实现课程目标，协助儿童展开活动。2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的进展、经验的积累是一个连续的过程。通过同学适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过同学直接参加...
