编号：_____ 2025-2025 学年三年级数学下册教学计划 2学 校：_________教 师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2025-2025 学年三年级数学下册教学计划 2为了全面贯彻落实素养教育，更好的完成本册的教学内容，培育学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划：一、学生基本情况分析三年级一班现有学生 39 人，二班现有学生 38 人。根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意进展学生智力，培育学生能力，养成良好的学习习惯。1、小学三年级的学生虽已进展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。2、学生一般对上课所讲的内容不容易感兴趣。假如老师讲得有趣，学生肯定会全神贯注。3、有的差生平常受到老师的关注少一些，而老师的批判正是一种关注，潜意识想得到老师的关注，所以不仔细听讲。二、教学目标与要求分析知识目标1、结合生活经验，认识年月日，了解他们之间的关系，知道 24时计时法。2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，熟练的进行相关的口算，会计算三位数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法以及含有两级运算的四则混合运算。理解积变化的规律以及商不变的性质。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。3、结合具体情境，初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数4、结合现实生活，通过具体观察活动，了解从不同方位观察同一组物体，看到的形状可能是不同的，能辨认从不同方位看到的两个物体或一组立体图形的形状和相对位置。认识线段、射线和直线，了解平面内两条直线平行与相交的位置关系，会用三角尺和直尺画已知直线的垂线和平行线。在测量活动中，体会“两点之间线段最短”、“点到直线的垂线段最短”，理解两点间的距离和点到直线的距离。进展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。5、结合实例，进一步认识条形统计图，经历简单的收集、整理、描述和分析数据的经过。情感与态度目标：1、能积极参加数学活动，在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参加数学活动。2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。3、在他人的鼓舞与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增...
