学 科 : 品 德 年 级 : 一 年 级 任课老师: 施凯红 课 题第一单元 走进校园——认识新朋友课型新授教学内容简析以“走进校园”为题，以学生刚接触的校园新生活为活动源泉，设计了四个主题活动，旨在引导学生开展生动活泼的游戏与活动，使学生在自己喜爱的游戏与活动中感受校园生活的欢乐，体验校园生活的愉快，学习校园生活必备的知识与技能，使学生尽快熟悉校园环境，适应校园生活，培育学生热爱学校生活的情感和乐观向上的生活态度。教学目标初步学习与老师、同学交往的基本知识，会与老师、同学交往。使学生初步体验学习生活的欢乐，培育学生喜爱与老师同学交往的情感、态度。教学重难点经历与老师、同学交往的过程，初步培育学生主动交往，游戏守规则，讲文明、有礼貌等良好行为习惯，学习交往的方法，在交往中遇到问题积极想办法解决。教学方法用观察、体验等方法熟悉学校生活教具板书设计1 认识新朋友说说自己我们都来交朋友新朋友一起玩我的朋友多具 体 设 计教学流程教学活动一、 调动情绪，自我介绍。二、 生自我展示。第一课时小朋友好！今日老师走进我们一年级的教室，看到小朋友这一张张可爱的笑脸，心里可兴奋啦。老师想与大家交个朋友，好不好？我姓王，小朋友可以叫我王老师。我会写字，会画画，我有一个最大特点就是爱笑。小朋友看，老师笑起来怎么样？（出示笑脸图）我的毽子也踢得不错呢（示范）。小朋友，你们还想了解老师的哪些地方呢?想知道什么就问什么。生自由发问。（长相、爱好、个性等）师相机作答。三、自由沟通。四、体验游戏。五、师生互动，鼓舞沟通。六、总结一、活动导入：二、活动过程三、游戏体验师：老师把自己可爱的地方都告诉了你们，你们能不能像老师一样主动地把自己最可爱的地方说一说，让大家都来认识你呢？（当然想说的就说，想表演的还是可以表演。）生轮流上台介绍。师相机点拨并给予适当的评价：① 当说到自己会唱歌时，便让小朋友上台唱歌；② 当说到自己会跳舞时，便让小朋友上台跳舞；③ 当说到自己会写玩呼拉圈时，便让小朋友上台玩呼拉圈。……还有这么多小朋友想要介绍自己，认识新朋友对不对？好，你想认识谁，你就走到他的座位前去认识他，问问他的爱好及特点，并记住他的名字。老师要看看谁最会交朋友（老师的音乐开始你也开始活动，音乐一停，你也赶紧上位，好不好？）音乐：找朋友生：互相沟通介绍。师：你又认识了谁？知道她有哪些可爱的地方？把你的新朋友带到...
