认识图形教学设计认识图形教学设计 作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的认识图形教学设计，希望对大家有所帮助。 认识图形教学设计 1 一、活动目标： ⒈ 通过活动，让幼儿在操作和游戏中巩固对图形的认识。 ⒉ 在感知基础上，培育幼儿的观察力、想象力、思维能力和语言表达能力。 ⒊ 在活动过程中有机导入音乐，使幼儿得到美的享受。 二、活动准备： ⒈ 自制课件⒉操作材料：各种图形若干、水彩笔、胶水、剪刀三、活动过程： ㈠复习对图形的认识演示多媒体课件一，随音乐分别出示圆形、正方形、长方形、三角形。提问：这是什么图形？它像什么？（每个图形左上方都有一个像什么范例，如圆形像太阳） ㈡巩固对图形的认识演示多媒体课件二，这是一个电脑游戏。其内容是画面上方是四个小的三角形、正方形、长方形，正方形下面是四个对应的大的图形，玩法是把小图形拖到相应的大图形中去，如拖对了，有音乐感应；如拖错了，小图形会自动退回；如全拖对了，就会得到电脑表扬你真棒。请几个小朋友到电脑上操作。 ㈢运用图形拼物体演示多媒体课件三，[内容是用图形拼成五个由简易到复杂的范例：热带鱼--房子--汽车--狐狸--机器⒈点击热带鱼。引导幼儿观察。提问：这是什么？它是由哪些图形拼成的？然后再点热带鱼，电脑会自动出现伴有优美音乐的拼图过程供幼儿观察欣赏。 ⒉ 点击房子、汽车、狐狸、机器人方法同上。 ⒊ 幼儿自由拼物体，鼓舞幼儿大胆想象，和老师拼的不一样。 ㈣运用物体组合画面演示多媒体课件 4[其内容在拼物体的基础上，把物体组合成画面，共有四幅画面，并伴有音乐] ⒈ 出示画面 1，⑴提问：这幅画是由哪些物体拼成的？⑵老师把这幅画编成故事讲述。 ⒉ 出示画面 2、3、4，供幼儿欣赏。 ⒊ 幼儿自由组合画面，鼓舞幼儿勇敢地、大胆地、毫无顾虑地按自己的想法去组合画面，并编成故事讲给同伴听。 ⒋ 请个别有代表性的幼儿拿作品到前面，讲给大家听。 三、老师积极评价，活动结束。 [教学设想：本环节在前面几个环节的基础上，进一步提高要求，一方面进展了幼儿的动手操作能力和想象力，另一方面进展了幼儿口语表达能力。] 四、活动延伸： ⒈ 展示作品，互相学习。把全班幼儿的作品全部拿出来展览，引导幼儿既乐于观赏技能高、制造性强的作品，也能在一些不起眼的...
