论思想道德建设状况与存在问题 一、当前大学生思想道德建设中存在主要问题的缘由分析 1．社会与高校大环境背景下的因素 社会中与经济进展要求相适应的道德伦理、法律规范体系尚未完善;社会上渗透着很多道德失范、道德人格扭曲的丑恶现象侵袭大学生的头脑。高校道德教育与政治高度的结合，被时事教育、政治教育所取代，忽视了德育教育的针对性;大学生思想政治工作的辅导员整日受日常繁杂事务束缚，以行政管理行为的道德教育状况较为普遍。 2．家庭与自身视角下的因素 家庭教育是道德文明教育的起点，然而现实说明，家庭的倍受宠爱与溺爱，对品德塑造甚少;大学生住校，远离父母，家庭教育在道德建设中基本脱节。大学生人生价值观多元化、利益化的错误倾向，注重道德主义转向“实惠主义”;思想道德认识存在偏差，道德意识与道德行为有脱节现象，道德实践能力较差。 二、创新与完善当前高校大学生思想道德建设体系 1．要充分表达对中国传统道德文化精髓的传承 中国自古以来就是一个特别注重道德伦理法律规范的国家，我国的大学生思想道德建设体系的精髓应主要是以儒家思想为核心，融合墨家、道家伦理思想以及其他各派思想家提出的伦理法律规范和完备的道德实践活动的行为准则。德育工作体系要继承并运用中华传统道德文化开展思想道德建设，潜移默化地影响着大学生的思想观念、道德情操，对心灵的塑造、价值观的形成有着不行替代的重要作用。如“君子怀德”“君子喻于义”“君子务本，本立而道生”“仁义、忠孝”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“天下兴亡，匹夫有责”等，都诠释着做人的道德标准与社会公德责任，既能促使当代大学生继承中华传统道德文化，又是开展大学生思想道德工作的有效途径。 2．实施思想道德教育和思想政治教育相分隔的方法 虽然道德与政治之间有着亲热的联系，但政治是经济利益的集中表达，道德产生于人类社会的敬重需要，因此本人认为道德并不附属于政治，高校应当在相对明确政治与道德之间的功能区域的前提下，不能把大学生的道德问题简洁地看成是思想观念和政治觉悟问题，分别实施道德法律规范教育与政治思想教育，以切实提高高校德育的实效性;完善适应形势进展需要的“两课”学科体系，发挥思想道德理论课教育的主渠道、主阵地作用，科学设置、仔细实施，针对大学生关怀的一些道德热点与焦点丰富道德教学内容，避开一味地灌输和说教，引起学生的兴致，表达德育课程意义，就能使思想道德教学效果要真正深化头脑...
