语文 S 版二年级上册优质课《贺年片》教学设计与反思教材分析 《贺年片》是一首优美、充满童趣的小诗歌，通过写大自然送给“我”四种不同颜色的贺年片，寄予了少年儿童要健康、欢乐成长，树立远大理想，勇于探究，将来担当建设祖国重任的美好心愿。碧绿的树叶、洁白的云朵、蓝色的贝壳、闪耀的红霞，在孩子们的心中是那么的富有幻想和诗意。诗歌语言生动简练，想象丰富合理，是陶冶学生美好情操，进行朗读训练的好教材。同时本课还适合于训练学生的发散思维，让学生在感悟理解课文的基础上想象还会收到哪些贺年片？会祝福我们什么？让学生仿说、仿写，从而培育学生的想象力、创新能力和表达能力。 学情分析 低年级学生是以具体形象思维为主要形式逐步过渡到抽象逻辑思维为主要形式,在教学中,让学生通过直观形象的课件加深对贺年片的认识,理解内容,引导学生体会课文表达的美好祝福,感悟出对大自然、对祖国的热爱。 教学目标 教学目标： 1、知识目标：理解课文内容，引导学生体会课文表达的美好祝福。 2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜爱的段落；培育学生动手操作能力和合作能力。 3、情感目标：通过朗读诗歌，产生对祖国、对大自然的热爱之情。并立志做一个健康欢乐、有理想、勇于探究的好少年。 教学重点和难点 教学重点、难点： 1、通过学习课文，理解内容，引导学生体会课文表达的美好祝福。 2、在理解课文基础上，有感情地朗读，感悟出对大自然、对祖国的热爱。 教学对象分析： 低年级学生是以具体形象思维为主要形式逐步过渡到抽象逻辑思维为主要形式，在教学中，让学生通过直观形象的课件加深对贺年片的认识，理解内容，引导学生体会课文表达的美好祝福，感悟出对大自然、对祖国的热爱。 1、播放视频《新年好》乐曲。 2、师：同学们，新年快到了，你想用什么方式向亲人表达自己的祝福呢？（指名说） 3、师：老师也收集了一些贺年片，我们一起来欣赏一下吧！（课件展示各种精致的贺年片，播放欢快的音乐。）师根据出示的贺年片解说：假如把这张美丽的贺年片送给我的父母…….. 4、师：大自然也送给我们一些贺年片，大家想不想知道是什么样的贺年片？好，请大家轻轻地打开课本 P134。（板书：贺年片，齐读课题） 1、师配乐范读。（读后生评） 师：你们想不想像老师一样美美地读一读？好，请大家边读边想，课文中说大自然送给“我”几种颜色的贺年片？（生读后，指名沟通，相机板书：绿色 白色 ...
