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长方体与正方体整理复习试题

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长方体和正方体的整理和复习教材分析:长方体和正方体是在前面的平面图形的基础上编写的,在这一单元主要分成四块:长方体和正方体特征、表面积、体积及体积单位和容积。从直观形象的认识上升到理性认识,需要借助学生的空间想象能力,因此空间感知能力的培育也是这一单元的教学目标。这部分教材是对长方体和正方体进行全面系统的整理和复习。帮助学生梳理知识网络,复习长方体和正方体的特征、概念、表面积、体积计算公式是为今后的圆柱体,圆锥体,甚至更复杂的形体知识打下扎实的基础。教学目标:1.梳理长方体和正方体有关知识及内在联系,形成网络。熟练掌握长方体和正方体的特征及表面积、体积(容积)的计算方法,能够灵活计算它们的表面积和体积。2.经历观察、想象、探究、沟通的过程,解决“卫生箱用料(体积)、涂漆(表面积)、装箱(容积)”系列问题,感受解决问题的策略,进一步进展空间观念。3.在解决实际问题过程中,进一步体验推理、转化、整体、类比等数学思想方法,感受数学与生活的联系,提高数学应用意识。教学重点 :掌握长方体和正方体特征及表面积、体积(容积)计算方法。教学难点: 优化卫生箱用料、涂漆、装箱等问题解决策略,进展空间观念。教学方法:自主梳理、合作沟通教学手段:多媒体课件学具准备:长方体、正方体知识梳理表格(每人一份)教学过程:一、创设情景,引领回顾谈话:同学们,长方体和正方体在生活中很常见,今日我们一起复习有关长方体和正方体的知识。【设计理念:谈话导入,由生活中的物体引起学生的联想,引入对本单元知识的回顾。认定本节课的教学目标】二、梳理归网,主体内化1. 回顾知识,自主梳理我们应该从哪几个方面进行回顾呢引导学生从长方体、正方体的特征、概念、公式、常用单位等方面进行梳理。请同学们自主完成长方体、正方体知识梳理表格,然后组内沟通。【设计意图:让学生自己回忆和整理知识,有利于他们主动地梳理头脑中原有的知识体系,加强理解知识间的内在联系,使知识在孩子们的头脑中形成网络。而让他们自由地独立或合作设计,也较大程度地激发了学生的制造性与合作性。】2.沟通展示,引导建构小组展示成果,老师引导学生适时矫正,最后课件展示下表完整整理结果。长方体和正方体知识自主梳理表格形状面棱顶点长方体6 个面,一 般都是长方形,相对的两个面完全相同,有时相对的两个面是正方形。12 条棱,相对的棱长度相等。8 个正方体6 个面 都是正方形且完全相同。...

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