竞赛专题辅导：氢气和水[要点讲解] 抓住的互变关系，把握涉及的各物质的性质，转化条件，从宏观现象到微观解释，从自然现象到书本学问，联络好，分析透。[内容综述] 1．有了水才有生命。正确生疏自然界水与人类饮用水的关系，建立节水、爱水、防治水污染的生疏。 2．把握及的化学性质；争辩水组成的试验；的试验室制备及试验原理的一般规律。[要点讲解] 1．由自然界水的存在提出各种询问题，如：水的特性，水的用处，水的污染、防治，积累这些方面的有关学问。 2．设计争辩水组成的试验，训练动手制备氢气并争辩氢气性质的才能。 3．利用有关化学方程式，处理综合性“量化〞询问题。 例 1．以下说法正确的选项〔 〕 A 氢气比空气轻，是填充飞艇的一种比较平安的气体。 B 可燃气体点燃后产物有水，那么此气体确定为水。 C 用比较爽朗的金属与酸反响就可获得氢气。 D 凡可燃气体在加热条件下还愿氧化铜时，都应试验前先通气体，试验后冷却再撤气体。 解析：与空气混合受热易爆炸，填充飞艇不平安，A 错。可用氦气代替。点燃后产物有水，说明原可燃气体含氢元素，不愿定是氢气，如燃烧有水生成。B 错，爽朗金属与稀 HCl，酸反响出，与反响那么无生成。C 错。D 对，理由同。 例 2．我国的四大制造中，与化学关系亲热的是________，_______，其中用到水较多的是_________。与上述有关，易造成水污染的工业消费是___________。 解析：对我国历史，现代的科学成果要多关注并联络学过的学问解释有关询问题。 四大制造是①火药、②活字印刷、③指南针、④造纸。其中与化学关系亲热的为①、④。④用水多，其化工消费会排出大量污水。 例 3．某同学在没有酒精灯的条件下完成了氢气复原氧化铜的试验。简答：⑴他怎么样处理热源〔不行增加其它可为热源的仪器〕。⑵换成一氧化碳，按一样试验过程合理吗假设有不同，明确比较优缺点。 解析：联络主要化学性质：可燃性和复原性，将通过试验装置过量引到氧化铜下部点燃利用其放出的大量热，第⑴个询问题处理了。⑵与 CO 都为可燃性复原气体。是绿色能源，最大优点是生成水，无污染。CO 必需对氧气进展处理，防止污染大气。 例 4．用给出的仪器：大试管、长颈漏斗、量筒、水槽、带孔胶塞、玻璃管、胶管，设计一套能随时记录产生体积的试验装置。⑴画出简图〔不画铁架合〕 ⑵假设在标准善下，63 克锌能产生 22.4 升氢气。试验中 10 克盐酸，用去一半时，产生224 毫升，那么...
