高三语文学习常见问题总结及对策 高三语文应如何学习才能提高效率,这个问题始终困扰高三学生,常常听到高三学生感叹:语文难学,学不好。问其差在哪里,又不知道。其实,问题的严重性就在不知道差在哪里。不知道差在哪里就不知道应当补些什么,更不知道应当怎样补,就高三语文学习来说,确定要明确差在哪里,并实行正确的方法弥补。 高三语文学习常见问题总结 问题一:基础学问薄弱 第一卷语言学问题 12 分和第二卷第六大题语言表达运用题 15 分总共 27 分是最能拉开分数差距的。拼音、错别字、成语面广量大，防不胜防，考生答题有确定的困难。二模里前四题选择题理科班的平均分是4.09，文科班的平均分是 4.96，所以加强稳固基础学问的把握尤为重要。 对策:1、后期应当进一步加强规模性的检查和小型的测查。 2、检查的内容首先应留意高中教材中出现了在现实生活中常常使用但学生不愿定就能把握的那些词语，这是最基本的内容;其次对社会媒体使用频率较高但常常会发生使用错误的那些词语。汇编五年来字音、字形、成语和病句方面的高考真题给学生做练习，引导学生从做题中把握方法，把握学问。 问题二:作文得分不高 作文占 60 分，是重头戏，不能轻视。但是我们有的同学有畏难心情，写到一半几不情愿往下写了或者干脆就放弃写作文，全年级或许有五分之一的同学没有写够 800 字，另外还有 20 个同学交白卷，这些同学多数集中在理科班。因为这个缘由，我们各次考试的作文平均分都低于广西历年高考平均分。还有部分同学虽然写够 800 字却没有拿到及格分数，甚至只拿了20 分，那是因为有的同学审题不正确，没有选好立意角度，偏题或者离题了。 对策:1、个别谈话关怀学生建立写作信念，鼓舞学生动手写并且写够 800 字的作文。 2、加强作文材料的多角度审题、立意训练。 3、加强作文写作的结构训练，鼓舞学生依据并列式或者是层进式写作议论文。 4、加强书写训练，努力使学生认识到字体端正、卷面清洁的重要性。 问题三:文言文阅读理解能力有所欠缺，翻译能力有待提高 因为晦涩的古文的感觉生疏，所以文言文部分得分普遍不高，这尤其突出地表现翻译题方面。学生找不到翻译句子的得分点，不能抓住重点字词或者特别句式进行翻译，导致失分。 对策:对文言文来说，牢固把握教材内容是特别重要的。在之前的复习阶段，对试卷中的每一篇文言文我们要求学生最好不仅能解题，还要求能逐字逐句翻译，真正透彻弄懂，这样才能有相当的累积。 1、...
