高中历史学习方法，文科生必读高分技巧(2) 五、把握一套既定的分析处理问题的方法 历史学习里面其实有很多商定俗成的东西，很多概念我都可以用三条或两条来总结，比方： 了解一个大事我们通常是从背景(缘由)，内容(经过)，影响和意义(结果)来记忆; 分析问题我们总是有政治，经济，文化三个维度来思考; 分析背景时我们会分国内环境，国际环境来进行; 评价意义时我们有正面(主动)和负面(消极)两个方面
你在答大题时会轻松地发觉这些既定的思路可以快速关怀你理解题目和入手分析
至于这些既定的方法你可以自己在学习中很简洁地提炼出来，或者我建议你可以看《高中历史学考必备手册》最终一部分谈到的一些学习历史的思维和方法，都特别实在和具体
六、宏观地学习历史，形成学问网络 很多同学可能会觉得历史很烦琐，详情很多，有没有什么主线可以把它们串起来
你可以适当地进行〔发散思维〕，把历史大事串成完好的学问体系(不受课本的限制)，比方说把一整个时代的政治、经济和文化整合在一起进行全面理解和思考，这样一来你会发觉你的历史学问特别有条理，不光可以从宏观上解答很大的问题，也可以任凭拿出一个部分进行微观细致的分析，这就到达了很高的境界，可以说绝学无忧了
比方说在我脑海里，整个历史是由中国史和外国史构成的，中国史里又分古代史、近代史和现代史，近代史分为旧民主主义革命时期和新民主主义革命时期; 旧民主主义革命这一阶段整体由四次大型侵华战斗(鸦片战斗，二次鸦片战斗，甲午战斗，八国联军侵华)和三次中国人民的抵制(太平天国运动，义和团运动和辛亥革命)组成，期间经济方面的显著特点是自然经济开头阶梯，半殖民地半封建社会的经济形态形成以及民族资本主义的诞生和进展; 思想文化方面消灭了向西方学习的思潮(地主阶级抵制派，地主阶级洋务派，资产阶级维新派，资产阶级革命派，激进的民主主义者)和实践(洋务运动，维新变法，三民主义
