高二年级一班班主任工作总结 高二年级一班班主任工作总结 总结是把确定阶段内的有关状况分析商量，做出有指导性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，我想我们需要写一份总结了吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我为大家整理的高二年级一班班主任工作总结，希望能够关怀到大家。 时间很无情，一学期又过去了，在班主任岗位上工作的越久，我就越爱学生们，越能理解他们。感受到他们每个学生的所想所为，我的主要责任就是关怀他们健康、欢乐的成长。并助他们考进理想大学继续深造。为此，我对自己的要求不是尽力而为，而是全力以赴，我的几乎全部思想放在我的班级，我的学生们身上。 开学初，高二文理分班重组班级，我恪守职业道德，没有任何干预，自然高一我班大多数学生都学了理科，三分之一留下的和从不同的班级来的三分之二的学生又组建了新的班级体，和理科班不同，犹如接新班，但经过一学期努力，班级学生自律性比较强，在学校，没有任何违纪行为，没有让我生气过。 相反，在学习上、劳动上、跑操等学校组织的活动中成为同年级的典范，我想，这就是学生对我全力以赴的最大最好的回报。一次偶然，和体育老师聊起学生的体育课，体育老师说：“文科班女生多，每次体育课许多女生都会有许多缘由不跑步，你班学生就没有，你班学生真好，我常和其他班学生说你们看一班同学……”。我从没有关怀过、问过体育课，没想到体育老师会这样评价我的班级，内心充满了喜悦。还有一次，马校长夸我班和领操员，我也十分兴奋，下面写一下带出一个好班级最主要的体会吧。 首先想法很重要。我接班后和主要想法是要把阳光带给孩子，让学生感受到温柔。班主任和全班学生之间的关系可以比方成农民与庄家，作为农民，要细心培育庄稼，准时播洒阳光，补充水分，不同的作物需要的水和阳光不同，针对每一个品种都要适度，阳光多了、少了都不行，喜阴植物需要较少的阳光，多了反而有害。学生也是一样，不同的学生需要区分对待，我对学习成果不佳、毛病多的学生会给与更多的关爱，只要他们需要，我会毫无保存，从学习上，生活上，心理上给与他们关怀，而对于成果好的孩子给与更多的锻炼机会，让他们在班级起很强的带动作用，提高能力，为将来承担社会责任打基础。农民种了庄稼之后不管理，秋天还埋怨庄稼长得不好是没有道理的，班主任埋怨班级学生不好也是没有道理的。从教以来，无论遇到什么样的班级学生，我从不埋...
