高二数学教学工作总结 10 篇高二数学教学工作总结篇 1 我们以新课程理念为指导，以新课程标准为依据，以课本为出发点，经过暑期补习、及开学后这段时间的紧张学习，根据教研室的教学工作计划，到现在完成了第三模块及选修中“常用逻辑用语”全章的学习，“圆锥曲线”部分已学习了前两节，进展比较顺利，基本完成计划
具体教学情况简介如下： 一、发挥集体力量，采纳“先学后教的学案式”教学法： 我们首先团结合作，坚持集体备课，拓展知识，深化钻研，广泛探讨，及时沟通，互相帮助，并采纳“先学后教的学案式”教学法，提高教学效率
学案的制定按以下八个环节： 1、学习目标：让学生明了应掌握的知识内容、方法及要达到的程度
2、知识回顾：及时复习回顾与本章内容有关的知识，做好学习的准备和知识的衔接
3、疑难解析：对重点、难点、关键及各知识点进行分析指导
4、学法指导：对学习本节知识的学习方法、理解要领、解题技巧、知识规律等进行点拨
5、典例剖析：精选例题，并注意变式引申
通过一题多解、一题多变等，力求达到举一反三、事半功倍之效
6、课堂检测 ：编选与本节知识或知识应用有关的简单练习题，及时巩固本节所学知识，初步形成解题技能
7、思考与探究：编选适当的题目 1-2 道，从知识的外延、知识的类推、实践活动、实际应用等方面进行设计，提高学生的学习能力
8、强化训练：编选一些有关知识的掌握、技能培育、思想方法形成的课后练习题，进行达标训练
二、在各章教学时采纳的一些教学法： “算法初步”的教学方法： (1)速度放慢，全面细致; (2)注重体会算法思想，注重结合实例，注重算法的不唯一性; (3)多让学生思考、理解、模仿，对疑难点会分解; (4)注重算法的解题步骤的设计; (5)以“算法设计”及“程序框图”为重点，并重点把握“条件结构”和“循环结构”，并把“循环结构”和“循环语句”为难点来突破; (6)
