高二数学教学工作总结 10 篇高二数学教学工作总结篇 1 我们以新课程理念为指导，以新课程标准为依据，以课本为出发点，经过暑期补习、及开学后这段时间的紧张学习，根据教研室的教学工作计划，到现在完成了第三模块及选修中“常用逻辑用语”全章的学习，“圆锥曲线”部分已学习了前两节，进展比较顺利，基本完成计划。具体教学情况简介如下： 一、发挥集体力量，采纳“先学后教的学案式”教学法： 我们首先团结合作，坚持集体备课，拓展知识，深化钻研，广泛探讨，及时沟通，互相帮助，并采纳“先学后教的学案式”教学法，提高教学效率。学案的制定按以下八个环节： 1、学习目标：让学生明了应掌握的知识内容、方法及要达到的程度。 2、知识回顾：及时复习回顾与本章内容有关的知识，做好学习的准备和知识的衔接。 3、疑难解析：对重点、难点、关键及各知识点进行分析指导。 4、学法指导：对学习本节知识的学习方法、理解要领、解题技巧、知识规律等进行点拨。 5、典例剖析：精选例题，并注意变式引申。通过一题多解、一题多变等，力求达到举一反三、事半功倍之效。 6、课堂检测 ：编选与本节知识或知识应用有关的简单练习题，及时巩固本节所学知识，初步形成解题技能。 7、思考与探究：编选适当的题目 1-2 道，从知识的外延、知识的类推、实践活动、实际应用等方面进行设计，提高学生的学习能力。 8、强化训练：编选一些有关知识的掌握、技能培育、思想方法形成的课后练习题，进行达标训练。 二、在各章教学时采纳的一些教学法： “算法初步”的教学方法： (1)速度放慢，全面细致; (2)注重体会算法思想，注重结合实例，注重算法的不唯一性; (3)多让学生思考、理解、模仿，对疑难点会分解; (4)注重算法的解题步骤的设计; (5)以“算法设计”及“程序框图”为重点，并重点把握“条件结构”和“循环结构”，并把“循环结构”和“循环语句”为难点来突破; (6)把四种案例当作算法的应用举例，进一步巩固算法，了解应用。 “统计”的教学方法： (1)速度适当加快; (2)重点学习抽样方法及样本估量总体的方法，适当了解变量间的相关关系及回归直线方程的求法; (3)对统计的学习，尽量让学生经历“收集数据、整理数据、分析数据、作出推断”的统计的全过程，体会统计的思想方法; (4)多结合一些发生在身边的实例，提高学生的学习兴趣。 “概率”的教学方法： (1)注意结合实例，让学生深刻理解概率的意义; (2)教学重点放在古典...
