鲁教版九年级化学下册溶解度教学设计【知识与技能】 (1)理解固体溶解度的含义，掌握固体溶解度概念的四要素，知道影响固体溶解度的因素
(2)认识溶解度曲线，会应用溶解度曲线解决问题
(3)了解气体溶解度的涵义及其影响因素
【过程与方法】 (1)利用列表法、作图法处理溶解度数据，了解溶解度变化规律
(2)通过利用溶解度知识解释日常生活中的某些现象，培育学以致用的能力
【情感态度与价值观】 (1)通过学习绘制和分析溶解度曲线，体验数据处理的过程，体会数据处理和表达在解决化学问题中的意义
(2)通过学习典型物质的溶解度，逐步培育由具体到一般的认识事物的能力
教学重难点 【重点】 固体溶解度的概念；根据溶解度曲线获得相关信息
【难点】 溶解度曲线的应用
教学过程 知识点一 固体的溶解度 【自主学习】 阅读教材第 37～38 页的内容，并分组完成实验探究 8－2，然后完成下列填空： 1．物质的溶解性与物质本身的性质和溶剂的种类有关，不同溶质在同一溶剂里的溶解性不同；同一溶质在不同溶剂里的溶解性也不同
除此之外，物质的溶解性还与温度有关
例如：在溶剂的量保持不变的情况下，当升高温度时，硝酸钾晶体在水中的最大溶解量会增大；当降低温度时，其最大溶解量会减小
2．固体溶解度表示在一定温度下，某固体物质在 100_g 溶剂(通常为水)里达到饱和状态时所溶解的质量
3．20 ℃时 100 克水中最多能溶解 36 克氯化钠，则 20 ℃时氯化钠的溶解度为 36 克
【合作探究】 20 ℃时硝酸钾的溶解度是 31
6 克，这句话的含义是什么
答：20 ℃时，31
6 g 硝酸钾溶解在 100 g 水中刚好达到饱和状态(或 20 ℃时，100 g 水中最多只能溶解 31
6 g 硝酸钾)
【老师点拨】 1．溶解度概念的四要素：①一定温度，② 100_g 溶剂，③饱和状态，④单
