提供全套，各专业毕业设计提供全套，各专业毕业设计原 创 性 声 明本人声明：所呈交的论文是本人在导师指导下进行的讨论成果.除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已发表或撰写过的讨论成果.参加同一工作的其他同志对本讨论所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意. 签 名： 日 期： 本论文使用授权说明本人完全了解南通大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留论文及送交论文复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容.（保密的论文在解密后应遵守此规定）学生签名： 指导老师签名： 日期： 南通大学毕业设计（论文）立题卡课题名称数形结合思想在初中数学教学中的运用出题人课题表述（简述课题的背景、目的、意义、主要内容、完成课题的条件、成果形式等）数形结合思想方法是一种常用的数学方法，它在数学科学和其他科学中有着广泛的应用。对数形结合思想的讨论主要是如何运用它来解题，我们通常的方法是审清题意，从已知的数量关系入手，思考是否能转化为图形关系，使问题简单化，或者根据已知图形的性质转化为数量关系，使问题具体化。本课题是对数形结合思想解题能力的讨论，从初中数学各部分知识分别入手，分析每一部分内容运用到数形结合的解题思路，从解题中体会运用数形结合思想解决问题的益处，提高对数形结合思想解题的认识。 课题成果形式：毕业论文课题来源其他课题类别毕业论文该课题对学生的要求 有一定的教育教学基础、扎实的专业知识和计算机能力系部意见 系主任签名： 年 月 日学院意见同意立题（ ） 不同意立题（ ） 教学院长签名： ________年________月________日注：1、此表一式三份，学院、教研室、学生档案各一份。 2、课题来源是指：1.科研，2.社会生产实际，3. 其他。3、课题类别是指：1.毕业论文，2.毕业设计。4、教研室意见：在组织专业指导委员会审核后，就该课题的工作量大小，难易程度及是否符合专业培育目标和要求等内容提出具体的意见和建议。5、学院可根据专业特点，可对该表格进行适当的修改。X X X 大 学毕业论文任务书题目 数形结合思想在初中数学教学中的运用 学生姓名 学 院 专 业 数学与应用数学（师范） 班 级 学 号 起讫日期 年 月 日至 年 月 日 指导老师 职称 发任务书日期 年 月 日课题的内容和要求（讨论内容、讨论目标和解决的关键问题）讨论内容：1.数形结合思想的概...
