2.2 计算机优化扬中树人信息组范伟霞■教材分析本节课是苏科版教材，其次章其次小节内容，对应《纲要》中“信息的存储与治理”局部， 是计算机根底学问中的重点内容。第一小节中，介绍了计算机硬件的相关学问，并安排了配置 电脑的网络实践活动，为顺当开展本节内容，打下了根底。通过本章学习，学生把握安装与卸载应用软件的方法，学会优化操作系统，从而消退对计算机的奇特感，这将开启后一阶段 word、excel 等应用软件学习的大门，有助于学生理清学问脉络。本节课的学问点主要包括：安装操作系统，安装硬件驱动程序、安装与卸载应用软件、磁盘清理、系统复原、系统更。鉴于时间有限，内容较多，且内容较为分散，主要承受对话的形式开展各个学问模块的学习。■学情分析依据调查，我校学生具有网络收集资料的技能，对计算机硬件组成有所了解，但是对于操 作系统如何安装，尚且缺乏阅历常识。在日常的维护方面，家长都有限制学生使用电脑的状况， 甚至有些学生家里没有电脑，那么更是鲜有学生做到日常维护电脑。所以，本节课，学生起点 根本持平，这为本节课的学习带来了一个契机。■教学目标1. 学问与技能〔1〕生疏操作系统的重要性，了解操作系统的安装流程。（2）学会安装与卸载应用程序。（3）学会常用系统维护的方法。2. 过程与方法老师设置问题情境，学生通过在实践中觉察问题，从而提出解决问题的需求。老师播放操作系统安装视频，使学生了解安装操作系统的完整流程。学生通过分组竞赛，体验卸载软件的不同方法，及其适用性。老师制作软件模拟情境，学生通过实践模拟，了解系统的复原、磁盘整理方法。3. 情感态度与价值观（1）学生树立正确的计算机组成观，生疏到除了具备硬件，软件对于计算机来说格外重要，没有操作系统的计算机不能完成任何任务。（2）学生生疏到即使装有操作系统软件，还需要自己去选择一些硬件驱动程序、应用软件，才能真正解决生活中的问题与需求。4. 行为与创在日常生活中，学生能够正确的去认知生活中消灭的软件问题，能够依据、卸载需要的应用软件，帮助我们解决生活中的实际问题。学生能够乐观定期的清理电脑，维持电脑良好状态。■课时安排：1 课时。■教学重点与难点1. 教学重点：应用软件的安装与卸载方法。优化计算机的根本方法。2. 教学难点：优化计算机的根本方法。■教学方法与手段情境教学法、讲授法、任务驱动法■课前预备：两段视频资源、学生学件、学生程序包■ 教学过程教学环老师与...
