《合理消费》教学设计一、 教学目标1、 知道在日常生活中,每个人可能会有各种各样得需求,但并不就是所有得需求都能得到满足,必须有所放弃。2、 了解花钱应该有计划,合理得支出就是把钱花在合适得地方。3、 体会到家庭责任感,学会为家庭分忧,不向父母提不合理得要求。二、 教学方法调查法、讨论法、讲授法等。三、 教学重难点1、 帮助学生树立正确得消费观念。2、 学生可以将课上得所学运用于实际生活中。四、 教学准备学生调查,并填写调查表。 教学过程课前沟通:同学们好,我就是来自合肥市蚌埠路第四小学得唐老师,唐就就是大家都爱吃得糖去掉米字旁。很兴奋能有这样一个机会与大家一起探讨沟通,希望我们能愉快地度过这短短得四十分钟！一、 谈话导入、激发兴趣好了,我先带同学们去逛逛超市(出示超市图片与问题),走进超市,您最想买什么？(随机找 2-4 位同学说说)师:通过刚才得沟通,我发现同学们都很喜爱逛超市,就是啊,超市里琳琅满目得商品充满了各种诱惑,让我们不由自主有种想买得冲动。可就是父母挣钱很不容易,非常辛苦,我们能不能想买什么就去买什么呢？我们应该如何处理好我想要与我能要之间得关系呢？今日这节课我们就一起来探讨钱该怎么花,如何进行合理得消费。(板书课题:合理消费)二、 活动一(小调查)师:课前老师请同学们进行了调查,说说您想要得东西,爸爸妈妈想要得东西,我们全家想要得东西,哪位同学把您得调查结果汇报一下？()(出示课件):表格形式: 您想要得东西爸爸妈妈想要得东西家里需要得东西师:瞧来爸爸妈妈与我们想要得东西还真不少,但每个家庭得钱都就是有限得,我们想要得东西不一定都能满足,在生活中,同学们可能会碰到一些东西特别喜爱特别想要,可在您向父母提出要求时,父母可能会不同意,您有没有遇到过这样得苦恼呢？让我们先在小组内沟通沟通,等会我们请同学来说一说。师:您遇到过什么样得苦恼？父母为什么不给您买呢？当时您就是怎么做得？后来想通了吗？假如您就是父母,您会怎么处理呢？还有同学与她一样得情况吗？?① 说得真好,因为这个东西太贵了,对于自己得家庭来说可能有些困难,有些同学则考虑到父母挣钱不容易,所以选择了放弃,真就是个懂事得好孩子呀,因为我们都知道(随机板书:父母挣钱不容易,提出要求要合理。)② 哦,就是呀,这些东西都就是垃圾食品,吃了会对我们得身体健康有一定得危害,零食吃多了,会影响我们正常得吃饭,所以爸爸妈妈不给我们买,现在想想我们得父母就是多么关怀我们呀,老师真为您们有...
